人教版道德与法治《我爱我们班》第二课时教学设计
课题 我爱我们班 学习 2．知晓积极参加班集体活动是热爱集体、维护集体荣誉的表现。 目标 3．在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。 重点 难点 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 师：我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些集体活动吗？为什么？ 学生回答 板书： 参加集体活动 讲授新课 一、积极参加集体活动 1. 集体活动给我们的生活带来了乐趣，集体的温暖让我们有了一个共同的家，我们每个人应怎样对待集体活动呢？（学生讨论） 情境再现，说说以下几位同学的做法对吗？为什么？ 一、学生参与交流、一、让学生并回答相关问题。 观看视频：《班级接力赛》 认识到作为班级一员，应该积极参与集体活动，为班级做力所能及的事。这就是为班级争光。这样的行为值得点赞！ 学生活动 学生回答问题 设计意图 通过一问一答的方式，引入新主题内容。 知晓班级活动的快乐，作为集体一员，应积极参加集体活动。 班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。 单元 二单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1．培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员。 二（1）班决定在星期六组织大家去科技馆参观。 （1）周明说：“我已经和妈妈说好去植物园，班级活动我不参加了，反正少我一个也没关系。”（当集 体活动与个人活动发生冲突时，能参加集体活动， 就尽量参加，不能因为“少我一个也没关系”而不参加集体活动。） （2）李铃说：“我已经和爸爸去过这个科技馆了，
不想再去了。”（和爸爸去与集体一起去性质不一样。即使去过，作为集体活动也要积极参加。） 小结：作为班级一员，应该积极参加集体活动，这才是热爱集体的表现。 2.我们的班级在大家积极参与和努力下，获得了一些成绩，回忆一下，我们曾经获过哪些荣誉？ 学生回答 出示获奖图片：对于这些获奖的同学，你最想说什么？ 学生讨论回答（感谢他们，激发为班争光的自豪感和荣誉感） 二、让学生明白集体出示课本图片问：重新捡起接力棒，坚持比赛的行为怎么样？算不算为班级争光？ 图中哪些小朋友行为是值得称赞的？为什么？ 虽然没有获得第一，但是大家仍然开心，为什么？你认为他们这样做是为班集体增光彩了吗？为什么？（同学讨论回答） 大家都为这场比赛尽了自己最大的努力，虽然没有得到第一，但是大家都各尽其职，参加比赛的同学全力拼搏，没参加比赛的同学为同学呐喊服务，付出了努力就是最棒的。为班级争荣誉不仅仅表现在获奖上，各尽其能，为班级服务，就是为班级争光添彩。 视频《班级接力赛》
板书：我为班级点赞 二、团结协作参加集体活动 大家能积极参加集体活动，并且取得一定成绩，这些成绩得来离不开大家的相互配合，那么平时你们是怎么团结协作的呢？结合实际说一说 出示课本图片：你觉得在这个集体舞中，不出小事故，需要注意什么呢？ 他们在集体舞中，团结协作配合好，才能玩得开心！ 说一说，你们平时玩得哪些游戏需要集体的配合呢？ 比如：跳大绳，丢沙包，跳橡皮筋等等 下面我们来玩玩这些游戏，可以挑选几组同学进行游戏，体会合作的重要性。 刚才的游戏玩得真快乐，现在我们来玩一个“七巧板”的游戏吧，比赛规则就是哪组能在最短时间内拼成指定的图形就算胜利。（预先准备好七巧板拼图） 采访获奖小组，问一问他们在这么短时间内完成指定拼图靠得是什么？ 视频《团结就是力量》 小结：原来是依靠集体的力量呀，他们是通过团结协作才获得了胜利。 板书：团结协作 二、学生观看图片并回答相关问题。 观看视频《团结就是力量》 活动中团结协作的重要性。班级靠大家，每个人都应该团结协作积极参与班级活动。在活动中培养团结协作、努力向上的集体荣誉感。
课堂小结 板书 参加集体活动 我为班级点赞 团结协作 我爱我们班
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