《长江三峡》的云雾描写

伥江三峡》是刘白羽的写景名　篇，也是苏教版中学语文教材中的传　统篇目。执教本篇时，我们往往把教　学的重点放在对篇目中的三蛱，即瞿　塘峡、巫峡、西陵峡的特征和描写手　长　张　万　万　法的分析上，因此，当我们带领学生　解读完文本时，有形无形地会给学生　传递着这样一种体验：雄奇、壮美、　险恶。其实，我们不妨驻足再重新欣　赏一下，本篇中除了文题中的三峡，　那些笼罩在三峡周围的云雾不也是一　种别样的美吗？　统观全篇，我们不难发现，作者　在描绘瞿塘峡和巫峡的同时，也运用　了不少笔墨在描绘云雾。现在，我们　就一起来穿越那茫茫的云雾，拨开神　秘的面纱，感受一番云雾之美。“江　津号”经过瞿塘峡时，时间是从天刚　微明到八点二十分，　“江津号”开始　启碇，一段瞿塘峡的旅行开始了，这　路除了眼中看到的山与水之外，就　是这多变的云雾了。“江随壁转，前　面天空上露出一片金色阳光，像横着　条金带，其余天空各处还是云海茫　茫”。天虽已微明，但天空只露出一　片阳光，加之是在水面之上，湿气很　重，微弱的光线还不足以穿透浓浓的　云雾，因而四面可见度很低．眼前一　片“云海茫茫”自然也就不足为怪　了。此时，我想在体验瞿塘峡的雄奇　之美时，这种茫茫的朦胧之美不正是　美的另一种格凋吗？是不是也有着一　种与从不同的审美体验。跟着“江津　号”继续行驶，“过了八公里的瞿塘　峡，乌沉沉的云雾突然隐去．峡顶上　道蓝天，浮着几小片金色浮云，一　注阳光像闪电那样射在左边峭壁上。　右面峰顶上一片白云像银片样发亮　了，但阳光还没有降临”。原先的一　片金色阳光已变成像闪电般的阳光直　射下来，迷茫灰沉的云雾在光的冲击　下，突然褪去了深沉之色，着上了银　亮之装。尽管阳光并未完全降临，但　云雾的色彩已发生了变化，由朦胧的　灰色美转向了银亮之美。“这时，远　远的前方，层峦叠嶂之上，迷蒙云雾　之中，忽然出现一团红雾。绛紫色的　山峰衬托着这一团雾，真美极了，就　像那深谷之中向上反射出红色宝石的　闪光”。云雾怎由白色骤然变成了红　一一一激动之情。这种心情用红色来体现不　更妙哉！并且本篇写于特殊的时代背　景三年自然灾害下，那样的时代很多　作家用笔在呼唤一种斗志和激情，而　红色与本篇的主题“战斗一航进一穿　过黑夜走向黎明”正好十分吻合。这　红色的云雾经过作者一番描绘骤然变　得如此富有活力，呈现出一派火热之　美，让人为之震撼！　仅仅航行在瞿塘峡这一段，我们　便被文章中第二大主角云雾的美所深　深触动，赞叹不已。我们随着“江津　号”又穿越到巫峡之中。“抬头望　处，已是巫山。上面阳光垂照下来，　下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为　壮观”。好一个“云蒸霞蔚”，仿佛置　身于巫峡之中，独享着一派灿烂绚　丽。虽然在八点二十分时，　“江津　号”已进入到一片晴朗的金黄色的朝　晖之中”，但船行到更曲折迂回的巫　峡时，特殊的地形，使得江面上的水　汽更多，湿气更浓，浓雾从江面上不　断滚涌上去，填充了原本朝阳普照下　的澄澈上空，映衬着上面垂照下来的　阳光，呈现出灿烂绚丽的景象，说它　是壮丽之美未尝不可！　“峡中强烈的　阳光与乳白色的云雾交织一处，数步　之隔，这边是阳光，那边是云雾，真　是神妙莫测！’’阳光愈来愈强烈，衬　托着乳白色的云雾，让其愈发的变幻　莫测，散发出一种神奇之美。此时此　刻，我想看到此番景象的人必定会竖　起大拇指不由地称赞一句：　“妙极　了！它的美一点也不逊色于巫峡。”　作者的这番描绘让我们看到了一幅色　彩缤纷奇特瑰丽的景象，同时也让我　们感受到了刘白羽写景状物的妙笔。　从上面的分析可以看出，　《长江　三峡》中云雾之美真是妙不可言，这　路走来，我们在欣赏着云雾美的变　化，从朦胧到银亮到火热再到壮观到　神奇，我们不得不佩服作者的擅长塑　造美，描绘美的能力，无论是本篇中　的主角还是配角，在他的笔下都一样　出彩，以后我们品读《长江三峡》　时，不妨把目光也多关注一下文篇中　一江三峡＞＞　的云雾描写　色，顿时，这红雾让人备感疑惑，简　直是太出人意料了，不急，我们再往　下看，“时间一分钟一分钟过去，前　面那团红雾更红更亮了。船越驶越　近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红　雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万　道强烈的阳光”。这时，再看这红雾　的确在情理之中了。我们不禁会发　问，为什么作者偏偏在此时把笔锋斗　转，将云雾着成红色的色调？我做了　些思考，个人认为除了是现实场景　的真实再现外，还有另一层意蕴包含　其中。众所周知，“红色”代表着火　热、炽烈和激情，“江津号”行至　此，已经让作者领略了瞿塘峡的山　美、水美、雾美，作者此时的心情应　该是相当的愉悦，甚至可以说是一种　一的云雾吧！让我们在诗情画意中体会　不同的美，体验情意理的完美统一。ｏ　张方方，教师。现居江苏宝应。　综合天地２０１３　０７