班级 姓名 得分
一、我会填。
1．要精确测定物体的温度，需要使用。它一般主由、
和三部分构成。通常所用的温度计，单位是，用字母来表示。 2．温度计是根据的原理制成的。
3．空气受热时体积会，受冷时体积会，这说明空气有的性质。 4．把温度计放入热水中时，液柱会，放入冷水中液柱会。 5. 日常生活中，我们使用温度计，读书时眼睛要。
6．固体、液体、气体热胀冷缩的程度不同，在相同情况下，受热膨胀的体积变化的最明显，受热膨胀的体积变化的较明显，受热膨胀体积变化的最不明显。
7．踩瘪了的乒乓球，只要没有破，用热水一烫就能鼓起来，这是因为乒乓球内的空气受热的缘故。 8. 零摄氏度写作，零下20摄氏度写作。 二、我会选。
1．有经验的电工拉电线时，应该是( )
A.冬天的时候拉得松一些，夏天的时候拉得紧一些 B.冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些 C.夏天和冬天拉得一样紧
2.在小喷泉的实验中，把瓶子放进热水中，会产生喷泉，原因是：（ ）
A.瓶内空气受热膨胀 B.瓶内液体受热膨胀 C.瓶子受热膨胀 3．做空气热胀冷缩的实验时，装空气的容器应该是（ ）的。 A. 密封 B. 敞开 C.都可以
4．宁得太紧的塑料瓶打不开时，可以把瓶盖部分放入（ ），使瓶盖膨胀，就容易拧开。
A.开水中 B.冷水中 C.都一样 5．自行车胎爆裂现象，多发生在（）。
A.春季B.夏季C.秋季 三、我会判断。
1．不同的材料的物体，热胀冷缩的程度不同。 （）
2．铁路上的铁轨之间留有一定的缝隙，是为了防止铁轨受热时因膨胀而
损坏。（）
3．水结冰，体积会缩小。（）
4. 物体热胀冷缩的性质对人们的生活有害无益。 （ )
5. 因为任何物体都有热胀冷缩的性质，所以破了的乒乓球用热水烫一下也可以鼓起来。 （ ） 四、我来告诉你。
1．物体热胀冷缩的性质既能帮人们做事，又有一定破坏作用，你能举个人们在生活中利用这一性质做事的例子吗？人们为了防止热胀冷缩的破坏作用的例子呢？
2．冬天经常会出现钢笔帽拧不开的现象，你是用什么方法拧开的呢？说说其中的道理。
五、实验研究。
通过学习，我们知道一般情况下，液体具有热胀冷缩的的性质。那么气体是否也具有这样的性质呢？请根据所学的知识，写出你的猜想与实验方案。
一、我会填（每空2分，共40分）
1、温度计 玻璃管 玻璃泡 刻度 摄氏温度计 摄氏度 ℃ 2、液体热胀冷缩 3、膨胀 收缩 热胀冷缩 4、上升 下降 5、平视
6、气体 液体 固体 7、膨胀
8、0℃ －20℃
二、我会选（每题2分，共10分） 1、B 2、A 3、A 4、A 5、B 三、我会判断（每题2分，共10分） 1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、× 四、我来告诉你（每题10分，共20分）
1、架线时夏天比冬天架的松一些 铁路的钢轨之间留有空隙……… 2、放在热水中就能拧开。因为钢笔内有空气，放入热水中钢笔内的空气受热膨胀，这样能拧开。 五、实验探究（20分）
我猜想：气体也具有热胀冷缩的性质。 我的实验方案：
1、 用细线把小气球扎在锥形瓶口，把锥形瓶放入装有热水的烧杯中，观察现象？
2、 把锥形瓶取出，放入冷水中，观察有什么现象？
青岛版四年级科学下册第二单元试题及答案
学校 班级 姓名 等级 一、我会填。
1．认识岩石主要从岩石的、、结构、硬度和滴盐酸后的反应几个方面。测
试岩石的硬度一般用手指甲、、进行刻画。 2．常见的岩石有、、、、等。 3．滴盐酸后冒泡的岩石是和。
4．岩石在自然界中，受到、、和等因素的影响，会发生破碎，这种现象叫
做岩石的风化。岩石不断地风化，最终会变成。
5．岩石的用途很多：岩石是重要的材料，如建房、修桥等；还是重要的原
料，如烧石灰；岩石也是重要的材料，如石磨、石碾等；岩石还可以各种工艺品，如玉器、石雕等。
二、我会选。
1．下列岩石，硬度最大的是（）。 A、石膏B、页岩C、花岗岩D、大理岩
2．手指甲刻画没有刻痕，铜钥匙刻画有刻痕的岩石 （ ）。
A、较软 B、较硬 C 、很硬 D 、非常硬 3．从地下涌出的岩浆慢慢冷却后变成的岩石是（）。 A、化石B、钟乳石C、岩浆岩D、卵石
4．下列岩石中，可以用来雕刻工艺品的岩石是（）。 A、花岗岩B、石灰岩C、大理岩D、砂岩 5．用盐酸检验岩石时，必须用（）取盐酸。 A、铝勺B、滴管C、直接倒在岩石上D、塑料勺
6．在（）中含有动植物的化石。富含稀有矿物的岩石是（）。 A、沉积岩B、变质岩C、岩浆岩
7． ( )可以用来烧制石灰、水泥，（）用来雕刻工艺品。 A、砂岩B、页岩C、石灰岩D、大理岩 8．岩石按照成因可分为（）。
A、花岗岩玄武岩大理岩B、沉积岩岩浆岩变质岩 C、石灰岩火山岩水成岩D、侵入岩喷出岩砂岩 三、有问必答。
1、结合生活中人们对岩石的应用，介绍一种岩石的用途：(举例说明)
2、制作岩石标本的一般步骤是什么？
四、实验探究。
岩石在自然界中会受到等多种因素的影响发生破碎，你能设计一个实验探究温度的变化对岩石的影响吗？请写出你的实验方案，并说一说为什么岩石会有这样的变化？
一、我会填（每空2分，共40分） 1、颜色 形状 铜钥匙 小刀
2、花岗岩 砂岩 页岩 石灰岩 大理岩 3、石灰岩 大理岩
4、气温的变化 植物生长 水流冲刷 风吹日晒 碎石 5、建筑材料 工业原料 生活生产 雕刻磨制
二、我会选（每空2分，共20分）
1、C 2、B 3、C 4、C 5、B 6、A C 7、C D 8、B 三、有问必答（第1题5分，第2题10分，共15分）
1、作为建材；提炼金属矿物；作为装饰品；作为颜料等。
2、（1）制作标本盒。选择高4-5厘米左右的塑料盒或纸盒用硬卡纸把内部分隔成5厘米×5厘米左右的方格。 （2）将岩石砸成与标本盒方格大小相近的小块，洗净晾干。 （3）裁写小纸条，写上岩石的名字，作为标签贴在岩石上。
（4）将贴有标签的岩石放在小盒内，再把这些小盒放在大盒内，按顺序排好，便做成了岩石标本。制成的岩石标本要分类存放。 四、实验探究（共25分）
我的猜想：气温的变化是岩石发生破碎的原因之一。 我的实验方案：
1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。 2．照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。
原因：当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了，岩石各部分总是胀缩不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。
青岛版四年级科学下册第三单元试题及答案
学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺。
1．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤
叫 ：含黏土较多的土壤叫 ；沙和黏土含量适中的土壤叫 。
2. 土壤中必须要有一定量的来保证植物的呼吸。 3.是避免水土流失、保持水土的根本办法。
4.土壤能为植物提供其生命活动所必须的、、等诸多因素。 5．土壤里有、、、、等。
6．我国的耕地面积人均占有量仅为世界平均水平的。 二、珠海拾贝。
1. 土壤越肥沃，微生物越 ( ) 。 A、多 B、少 C、一样 2．天然肥力最高的两种土壤是（）。 A、壤土和黑土B、黑土和褐土C、红壤和褐土
3．土粒间的空隙最小的土是（）；土粒间的空隙最大的土是（）。 A、砂质土B、黏质土C、壤土
4．土壤中的腐殖质一般占土壤有机质总量的 ( )％～ () ％以上。 A、75 B、85 C、90 5．西北内陆地区的土壤类型多是（）。
A、红壤B、冰沼土C、荒漠土D、褐土
6．（）是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。 A、蚯蚓B、蚂蚁C、黄牛
7．透气性最好的土壤是（）。 A、砂质土B、黏质土C、壤土
8.既能较好地保持水分又具有良好透气性的土壤是（） A、砂质土B、黏质土C、壤土
三、我会判断
l.土壤矿物质是岩石经过风化作用形成的不同大小的矿物颗粒。( )
2.腐殖质是一种有机胶体，吸水保肥能力很弱。 ( ) 3.保护环境，也是保护土壤的表现。 ( )
4.无土栽培能够在沙漠、戈壁滩、海岛等无土地区种植作物，具有省工、省水、实现作物早熟、高产、避免土壤病虫害传播、无污染等特点。( ) 5.不同土壤对植物生长的影响也不同。 ( ) 四、有问必答。
我国的土壤资源破坏比较严重，作为小学生，我们能为保护土壤做哪些事，请你写下来。
五、实验研究。
通过本单元的学习，我们知道土壤不是一种单纯物质，那么土壤中都含有什
么物质？请写出你的猜想与实验方案。
一、查漏补缺
1、砂质土 黏土 壤土 2、空气 根部 3、植树造林
4、水分 空气 养料
5、水 空气 沙 粘土 腐殖质 6、1/3 二、珠海拾贝
1、A 2、A 3、B A 4、B C 5、C 6、A 7、A 8、C 三、我会判断
1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 四、有问必答
尽量少使用塑料袋，减少白色污染；成立环保宣传小组；多植树造林；做“护绿小队”队员……… 五、实验探究
我猜想：土壤中含有水、空气、沙、粘土、腐殖质等物质。 我的实验方案：
（1） 把土壤放入到盛有水的烧杯里，观察现象。
（2） 把土壤放入到盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，观察现象。 （3） 用滴管取上层清夜滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加
热，观察现象。
（4） 把土壤放在铁盘里用火烧，观察现象，闻一闻气味。
青岛版四年级科学下册期中试题及答案
学校 班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1．液体温度计是根据 的性质制成的。 2.遇盐酸冒泡的岩石有 、 等。
3.常见的岩石有 、 、 、 、 等。 4.岩石在自然界中，会受到气温变化、水流冲刷、风吹日晒、植物生长等因
素的影响发生破碎的变化，这种现象叫做 。
5.按照土壤中的多少把土壤分为三类：含沙量较多的是 ；含黏土较多的是 ；沙和黏土含量适中的是 。 6. 我国的多，少，耕地十分有限。
二、珠海拾贝。
1．冬天司机叔叔把机箱里的水放掉，原因是 。
A、水太热了 B、水太多了 C、水结冰会胀坏机箱
2. 从地下涌出的岩浆慢慢冷却后变成的岩石是（ ）。
A、砂岩 B、花岗岩 C、岩浆岩D、石灰岩 3.用盐酸进行岩石检测时，必须用 取用盐酸。
A、铝勺 B、滴管 C、直接倒在岩石上 4.岩石按成因可分为 。
A、花岗岩、玄武岩、大理岩 B、沉积岩、岩浆岩、变质岩 C、石灰岩、火山岩、水成岩 D、侵入岩、喷出岩、砂岩 5.下列土壤的透气性最好的一项是。
A、黏质土 B、壤土C、砂质土
6.是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。
A、蚂蚁 B、蚯蚓 C、黄牛
7．关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（ ）。
A、土壤能使植物得以固定。 B、土壤能给植物生长提供养分。 C、土壤既能使植物的以固定，又能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。
8. 颗粒比较大的土壤是（ ）。
A、砂质土 B、壤土 C、黏质土
9.既能较好地保持水分又具有良好透气性的土壤是（） A、砂质土B、黏质土C、壤土 三、明辨是非。
1．因为任何物体都有热胀冷缩的性质，所以瘪了的乒乓球即使破了，用热
水烫一烫也会鼓起来。 （ ）
2.常见岩石中，大理岩是用来雕刻、磨制各种工艺品的最好的材料。（ ） 3.做岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出新的断面，以便我们更好的观
察研究。 （ ）
4.我国“地大物博”，根本没有必要担心“沙化”会影响到耕地的数量。
（ ）
5.把土块放在水中搅拌，静止后，上层粗粒的主要是黏土，下层细的主要是
沙。 （ ）
四、你知道各种土壤的特点吗？试着连一连。
土壤中含沙量较多 黏土 保水性较差 土壤中含黏土较多 壤土 保水性较好 土壤中含沙和黏土含量适中 砂质土 保水性适中 五、有问必答。
黄河水非常浑浊，但在黄河的源头，黄河水可是清澈见底的，用学过的知识分析
一下造成这种情况的原因。
六、实验探究。
液体具有热胀冷缩的的性质。那么气体是否也具有这样的性质呢？请根据所学的知识，写出你的猜想与实验方案。
一、查漏补缺 1、液体热胀冷缩 2、石灰岩 大理岩
3、花岗岩 砂岩 页岩 石灰岩 大理岩 4、风化
5、含沙量 砂质土 黏质土 壤土 6、人口 耕地 二、珠海拾贝
1、C 2、C 3、B 4、B 5、C 6、B 7、C 8、A 9、B 三、明辨是非
1、× 2、√ 3、√ 4、× 5、√ 四、连一连
土壤中含沙量较多 黏土 保水性较差 土壤中含黏土较多 壤土 保水性较好 土壤中含沙和黏土含量适中 砂质土 保水性适中 五、有问必答
黄河中游河段植被遭到大量破坏，黄河水流经黄土高原时，带走了大量的泥沙，所以黄河水非常浑浊。 六、实验探究
我猜想：气体也具有热胀冷缩的性质。 我的实验方案：
1、 用细线把小气球扎在锥形瓶口，把锥形瓶放入装有热水的烧杯中，观察现象？
2、 把锥形瓶取出，放入冷水中，观察有什么现象？
青岛版四年级科学下册第四单元试题及答案
学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺：
1．像、、等能发光的物体叫做光源。 2．光是沿直线向传播。
3．平面镜成像的特点是大小，左右。
4．光从一种透明物质进入另一种透明物质时，它的传播方向会发生，这种现象叫做。 5．雨过天晴，空中悬浮着许多，阳光被这些分解成了种色光，形成。
6. 两种或两种以上的光能合成。将红光、蓝光、绿光混合在一起会产生颜色的光，红光与绿光能合成颜色的光，绿光与蓝光能合成颜色的光，红光与蓝光能合成颜色的光。
7．国际上一般将光污染分为三类，即、和。 二、明辨是非。
1．我们能够产生影子，是因为光是沿直线传播的。 （ ） 2. 多个平面镜反射的光集于一点，那个“点”的温度会升高。 （ ） 3. 阳光通过三棱镜能分散成七种色光。 （ ） 4. 白光能被分解成各种颜色的光，但各种颜色的光不能合成白光。( ) 5. 光对我们的生活只有好处，没有坏处。 （ ） 三、珠海拾贝。
1．属于人造光源的是（ ）。
A、太阳 B、水母 C、燃烧的蜡烛 2. 汽车后视镜是( )。
A、凸面镜 B、凹面镜 C、平面镜
3. 从侧面看上去，圆形鱼缸中的一条金鱼捞出后大小会发生（ ）。 A、变大 B、变小 C、不变
4. 太阳光是一种（ ）的光。 A、单色 B、多色 C、七色
5.将红光、绿光和蓝光混合在一起会产生（ ）。 A、红光 B、白光 C、浅蓝光 6.小学生带黄帽子上学，目的是（ ）。 A、容易引起司机的注意 B、好看 C、遮挡阳光 四、我来告诉你：
1、自然界中的彩虹是怎样形成的？
2、筷子放入盛水的烧杯中为什么“折”了？举例生活中类似的现象。
五、实验探究。
光在空气中是沿什么方向传播的？请写出你的猜想和实验方案。
一、查缺补漏
1、太阳 燃着的蜡烛 开着的电灯 2、四面八方 3、相等 相反 4、偏折 光的折射
5、小水滴 小水滴 七 彩虹 6、新颜色的光 白 黄 青 紫 7、白亮污染 人工污染 彩色污染 二、明辨是非
1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、× 三、珠海拾贝
1、C 2、A 3、B 4、C 5、B 6、A 四、我来告诉你
1、雨过天晴，空气中弥漫着许多小水滴，它们也会像三棱镜一样将阳光分散成七种颜色的光，进而形成彩虹。
2、因为筷子的下部浸入水中的时候，这部分的反射光从水中进入到空气中，发生偏折，再进入人的眼睛 ，看到的筷子的下部与水上部分就不在同一条直线上，这是由光的折射造成的。 生活中的类似现象：海市蜃楼 云海佛光等 五、实验探究
我猜想：光是沿着直线向着四面八方传播的。 我的实验方案： （1）
用纸卷一个直径比眼睛稍大的圆筒，闭上一只眼，用另一只眼先通过这个筒(此时筒是直的)看灯（也可看蜡烛，或者看某一观察点，如黑板上的字）。
（2）
将直筒的前端弯折后观察。
青岛版四年级科学下册第五单元试题及答案
学校 班级 姓名 等级 一、查漏补缺
1. 地球是一个巨大的，半径约为千米，沿着赤道绕地球一周，行程有千米。 2．在地球仪表面上，有许多纵横交错的弧线，其中连接两极的线叫，指示方向；与经线相交的线叫，指示方向；中间最大的纬线是，它把地球平分为两个半球。
3．根据地面接收太阳光线的照射情况，人们把地球分为带。此外，地球上还有大洲、大洋等。
4.一个物体的位置需要参照来确定。
5.由于地球的吸引而是物体受到的力叫做 。它的方向是的。。
6．重力的单位是，简称，用字母表示。使用测力计时，要先将指针调到处，读数时视线要。测力计上的最大刻度就是它的。 二．珠海拾贝。
1．太阳每天东升西落，也能说明地球是个（ ）。 A、圆形 B、球形 C、球体
2. 人们根据（ ）可以了解一个地区的地理概貌，或地区与地区的界限。 A、地形 B、地球仪 C、地图
3．在地球仪表面上，同赤道平行的圆形弧线叫（ ）。 A、经线 B、纬线
4．地球上物体所受到的地球引力的方向总是（ ）。 A、竖直向下的 B、朝向四面八方 C、垂直向上的 5．在地图上，蓝色表示（ ），黄色表示（ ），绿色表示（ ）。 A、高地 B、海洋 C、平原
6.( )从苹果落地的现象中发现了地球引力。 A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦
7. 地球的表面积很大，有（ ）平方千米。 A、5.1亿B、6.1亿C、3亿 三、明辨是非。
1．古人对地球的形状、大小的猜想是不科学的，所以我们认识科学不能用猜想的方法。 （ ） 3．在地球仪上，最长的经线是赤道。 （ ） 4．生活中所有位置关系是固定不变的。 （ ） 5．飞机在天上飞着的时候，没有受到地球的引力。 （ ） 6．使用测力计测量物体的重量时不要超出它的测量范围。 （ ） 四．我来告诉你。
1．怎样正确使用测力计？
2．仔细看图，并描述出果园、小学、养鱼池的位置。
农 田 果 园 居 民 养鱼池 学 校 北
养鸡场 饲料厂 东
养猪场 果园在： 小学在： 养鱼池在： 五．实验探究。
怎样解释“苹果落地”现象？ 你能通过一个模拟实验来说明吗？请写出你
的猜想与实验方案。
一、查漏补缺
1、球体 6400 4万 2、经线南北纬线东西赤道
3、五七四
4、周围其他物体的位置 5、重力竖直向下
6、牛顿牛 N 零刻度与指针相平最大量程 二、珠海拾贝
1、C 2、C 3、B 4、A 5、B A C 6、A 7、A 三、明辨是非
1、√ 2、× 3、× 4、× 5、√ 四、我来告诉你
1、（1）使用测力计之前要先检查指针是否指在0刻度处。
(2)用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上重物(钩码)，把重物提起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板，以免影响测量结果。读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平。
(3)每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否则会损坏测力计。
(4)不用刻度已被损坏的弹簧测力计。 (5)待示数稳定后再读数。 2、略 五、实验探究
我的猜想：由于地球的吸引而产生重力，重力的方向是竖直向下的。
我的实验方案：1．一细线拴住一钩码吊在铁架台上，用火柴把细线烧断，钩码会落回地面。
2．用手托住一木块，松手，看到木块会落到地面上。 3．用手拍皮球，球弹起很高，但总会落回地面。 （答案不唯一）
青岛版四年级科学下册期末试题（一）及答案
学校 班级 姓名 等级 一．查漏补缺。
1、温度计是根据的性质制成的。使用温度计读数时眼睛要。
2、岩石在自然界当中，受到、、、等 因素，会发生破碎，这种现象叫做。 3、人们按照土壤中含沙量的多少把土壤分为三类：含沙量较多的土叫；沙和黏土含量适中的土壤叫。
4、发光的物体叫。光是沿传播的。 5、手电筒是利用反光的原理。 6、 一个物体的位置需要来确定。
7、地球是一个很大的体。人们把地球分为带。
8、 由于光的，所以会发生筷子“折”了、鱼变大了和海市蜃楼等现象。 9、光给我们的生活带来了方便，如夜晚照明等；光也会给我们的生活带来污染，如、、彩光污染等。
10、由于地球的吸引使物体受到的力叫，它的方向是。 二．珠海拾贝。
1、夏天电线杆上的电线与冬天相比（ ）。 A、紧了 B、松了 C、没有变化 2、下列岩石遇盐酸不冒泡的是（ ） A、石灰岩 B、砂岩 C、大理岩
3、关于土壤对植物的作用，下列说法最全面的是（ ）。
A、土壤能使植物得以固定。 B、土壤能给植物生长提供养分。 C、 土壤既能使植物的以固定， 又能提供植物生长所需要的养分、水分和空气。
4、我们在小孔成像实验中看到的像是（ ） A、正立的 B、倒立的
5、在地图上，蓝色表示（ ），黄色表示（ ），绿色表示（ ）。 A、高地 B、海洋 C、平原 6、使用测力计，读数时，视线要与指针（ ）。 A、垂直 B、相平 三、明辨是非。
1、固体、液体具有热胀冷缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。（ ） 2、按照岩石的成因可以把岩石分为沉积岩、岩浆岩、变质岩。 （ ） 3、将红光、绿光、蓝光混合在一起，会产生浅蓝光。 （） 4、浑天说和盖天说是人们对地球的另外两种科学认识。 （ ） 5、飞机在天空中飞翔的时候，就不受地球引力的作用了。 （）
四．我来告诉你。
1、商场超市的瓶装饮料为什么都不装满？
2、为什么农民伯伯经常要给农田翻土、施肥，特别是随着土地的污染加剧，都多增加有机肥，提倡绿色农业？
五．实验探究。
光在空气中是沿什么方向传播的？请写出你的猜想和实验方案。
一、查缺补漏
1、液体热胀冷缩 平视
2、气温变化 植物生长 水流冲刷 风吹日晒 风化 3、砂质土 壤土 4、光源 直线 5、凹面镜
6、周围其他物体的位置 7、球 五 8、折射
9、白亮污染 人工污染 10、重力 竖直向下 二、珠海拾贝
1、B 2、B 3、C 4、B 5、B A C 6、B 三、明辨是非
1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、× 四、我来告诉你
1、因为液体具有热胀冷缩的性质。
2、翻土是为了改善土壤的透气性和疏松性，有利于作物根系的呼吸和生长。施肥是为了给作物提供养分。有机肥能改善土壤的结构，增加土壤的保水保肥能力，增强土壤的缓冲性能，缓冲性增强后可以在很大程度上缓解各种土壤污染物对土壤的侵害，所以绿色农业离不开有机肥。 五、实验探究
我猜想：光是沿着直线向着四面八方传播的。 我的实验方案： （3）
用纸卷一个直径比眼睛稍大的圆筒，闭上一只眼，用另一只眼先通过这个筒(此时筒是直的)看灯（也可看蜡烛，或者看某一观察点，如黑板上的字）。
（4）
将直筒的前端弯折后观察。
青岛版四年级科学下册期末试题（二）及答案
学校 班级 姓名 等级 一、相信你会填写
1、水结成冰后，体积会。
2、铁道轨之间留有接缝是遵循了固体性质原理。 3、苹果落地是由于受到的作用。
4、岩石在自然界中，受到、植物生长、、等因素的影响，会发生破碎，这种现象就叫做。
5、黑土中的含量居各种土壤之首。
6、人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类： 土、 土和土。
7、光是沿着向四面八方传播的。
8、利用能把太阳光分散成七种颜色的光。 9、地球是一个很大的，半径约为千米。
10、地球仪上，连接两极的线叫，指示方向。 二、当好小法官
1、乒乓球瘪了，用热水烫一下，它会恢复原状，这说明气体具有热胀冷缩 的性质。 （ ） 2、腐殖质是一种有机胶体，吸水保肥能力很强。 （ ） 3、给自行车胎充气，夏天应多些，冬天应少些。 （ ） 4、平面镜中的像和境外物体大小相等，左右相反。 （ ） 5、晴朗的夏天，雨过天晴后一定会出现彩虹。 （ ） 6、偏振片能过滤掉物体反射过来的强光，起到保护眼睛的作用。 （ ） 三、认真选一选
1、平面镜成的像。
A、倒立 B、正立C、斜着 2、遇到盐酸冒泡的是。
A、花岗岩 B、砂岩 C、石灰岩
3、插入水中的筷子，水里部分从水面斜着看起来是。
A、向上弯折 B、向下弯折 C、难以确定
4、陀螺上红、绿、蓝三等分，当陀螺很快旋转时，会看到色。
A、紫 B、白 C、黄
5、中国发射的航天器中，距离地球最远的是。
A、神州五号 B、神州六号 C、嫦娥一号
四、实践与操作
1、实验一：研究土壤的成分。
（1）究土壤成分时，我们可以借助的工具有、等。
（2）加热的方法检验土壤成分时，开始加热冒出的“白烟”是。这说明土壤
中含有;继续加热看到冒出的“白烟”应是在水中的燃烧，同时还会闻到气味。
（3）通过实验研究，土壤中含有、、、等物质。 2、用镊子夹住一块岩石在酒精灯火焰上加热一会儿，然后把这块岩石浸入冷水中，接着在加热，在浸入冷水中。反复几次，观察会有什么变化？ 为什么会有这样的变化？
五、知识应用题
1、黄河水非常浑浊，但在黄河的源头，黄河水可是清澈见底的，用学过的知识分析一下造成这种情况的原因。
2、怎样正确使用测力计？
六、实验探究
怎样解释“苹果落地”现象？ 你能通过一个模拟实验来说明吗？请写出你的猜想与实验方案。
一．查漏补缺 1、膨胀 2、热胀冷缩 3、地球引力
4、气温变化 水流冲刷 风吹日晒 5、腐殖质
6、砂质土 黏质土 壤土 7、直线 8、三棱镜
9、球体 6400
10、经线 南北 二、明辨是非。
1、√ 2、√ 3、╳ 4、√ 5、╳ 6、√ 三、珠海拾贝
1、B 2、C 3、A 4、B 5、C 四、实践与操作
1、（1）酒精灯 烧杯
（2）水蒸气 水分 土壤 腐殖质 烧糊的气味 （3）水 沙 粘土 腐殖质
2、用镊子夹住一块岩石在酒精灯火焰上加热一会儿，然后把这块岩石浸入冷水中，接着在加热，在浸入冷水中。反复几次，发现岩石碎了。
原因：当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了，岩石各部分总是胀缩不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。 五、知识应用
1、黄河中游河段植被遭到大量破坏，黄河水流经黄土高原时，带走了大量的泥沙，所以黄河水非常浑浊。 2、（1）使用测力计之前要先检查指针是否指在0刻度处。
(2)用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上重物(钩码)，把重物提起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板，以免影响测量结果。读数时，重物必须悬空，让视线与指针相平。
(3)每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否则会损坏测力计。
(4)不用刻度已被损坏的弹簧测力计。 (5)待示数稳定后再读数。 六、实验探究
我的猜想：由于地球的吸引而产生重力，重力的方向是竖直向下的。 我的实验方案：
1．一细线拴住一钩码吊在铁架台上，用火柴把细线烧断，钩码会落回地面。 2．用手托住一木块，松手，看到木块会落到地面上。 3．用手拍皮球，球弹起很高，但总会落回地面。 （答案不唯一）
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