…………… 小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷 满分100分 测试时间：40分钟
花 吸收水分、固定植物
雌蕊
… … … … ：…号…学… … 线 … … … … … … … … … ：…名…姓…… 订 … … … … … … ：…级…班…… … … … … 装 … … … … … … ：…校…学………………亲爱的同学们，本学期我们一起学习了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》4个单元的内容，掌握了许多知识和本领，现在就让我们充分展示吧！ 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 总 体 卷面书写 得分 等级 得分 等级 得分 等级 得分 等级 得分 等级 一、我与凤仙花的故事
1、我们在观察植物种子时，有些种子太小了，可以用_______来帮助我们观察。（原创）2、我知道凤仙花种子萌发先长_______、再长________；植物的根向_______生长。（改
编作业本P11）
2、我们周围的绿色开花植物几乎都是从_______开始它们的新生命的，但有些植物也可
以用根、____________、_________等繁殖后代。（原创）
4、我知道凤仙花生长所需的养料是由它绿色的叶依靠___________提供的能量，利用
__________和___________制成的。（原创）
5、我通过学习，知道了绿色植物可以 。（原创）
6、我知道植物叶片交叉生长，伸向四面八方，主要是为了（ ）。（原创）
A．植物身体的平衡 B．能最大限度地接受太阳光 7、我们在观察种子时一般不用（ ）。（原创）
A、用手剥 B、用磁铁吸 C、用放大镜看 8、我们的周围环境中，（ ）的空气最新鲜。（原创）
A、家里 B、森林公园里 C、教室里 9、我能用线连一连（改编作业本P12）
根 支持植株、运输水分和养料花瓣
茎 利用阳光、水、二氧化碳制造养料
花萼
叶 发育果实和种子
雄蕊
10、我们在设计实验证明凤仙花的根有没有吸水的作用时：（改编自跟我学科学P100） 实验材料有： 实验方法： 实验现象： 实验结论：
二．我的养蚕故事
1、我们要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶一定要 并保持 。（原创） 2、家蚕在吐丝结茧前要蜕____次皮，吐丝结茧后大约10-15天， 从茧中钻出。（原创） 3、蚕的一生要经历出生、_______、繁殖、_______四个阶段。蚕的生命周期大约为_____天。 4、我们的祖先养蚕抽取 织成 ，是一项重大的发明。 5、请在下图填出蚕一生中的四种形态。（改编自课文P32）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
6、在养蚕过程中，我们要观察并记录蚕的每个阶段的生长变化。记录可采取_________、
________等方式。（改编自课文P24）
7、人的一生有两副牙齿，一副乳牙，一副恒牙。 长出后终生不换，要特别爱护 。
（原创）
8、合理的膳食、________、充足的睡眠、_____ __是保证我们正常生长的重要条件。
（改编自课文P38）
9、为下面的动物找到自己的家：羊、蜻蜓、人、蝴蝶、蚕、鸡、青蛙、牛、壁虎。（原创）
变态的动物 不变态的动物
…………………………………线…………………………………订……………………………………装………………………… 10、动物按繁殖方式可分为哪两类？请各举三个例子说明。（原创）
三、我对水的研究
1、物体的冷热程度用_______表示。温度计是根据液体的____ __原理制成的。（原创） 2、蒸发和沸腾都是 变成 的现象。（原创）
3、霜是空气中的水蒸气在 ℃以下的变成了_______。（改编自课文P57） 4、夏天，我们从游泳池里出来，身体会觉得有点凉，这是因为水蒸发带走了 。（原创） 5、水之所以存在三种状态，是因为构成它们的 方式不同。（原创） 6、一杯100℃的热水放置在常温的房间里，温度变化应该是（ ）。（原创）
A. 先快后慢 B.先慢后快 C.温度变化不大
7、为了观测到比较正确的温度，人们规定观测温度时应（ ）。（改编自课文P44）
Ａ、俯视 Ｂ、平视 Ｃ、仰视
8、 夏天，在棒冰周围常常可以看到“白气”，这是（ ）。（原创）
A.棒冰周围的水蒸气 B.棒冰里的水变成的水蒸气 C.棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴 9、下图中温度计读数分别是：（改编自课文P46）
℃ ℃ ℃ ℃
10、三（1）班同学在教室里连续测量了一杯热水的温度，得到以下数据：（改编自课文P47） 时 间 开始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 12分钟 14分钟 … 温度（℃） 70 68 66 74 62 60 58 56 ⑴ 水温是逐渐升高，还是逐渐降低的？
⑵ 水温的变化说明了什么？
⑶ 如果这位同学所在的教室的温度是15℃，那么1小时后这杯水的温度是多少？
四、我的小磁铁
1、磁铁上磁力最强的部分是 。磁铁同极相互 ，异极相互吸引。（原创） 2、磁铁能吸引铁质的物体，这种性质叫 。磁铁的两极指南的一端叫 ，用字母 表示；指北的一端叫 ，用字母 表示。（原创）
3、2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后勺柄总是指向南方，人们称它为 。这就是我国的世界上最早的“指南针”了。后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做 的定方位的仪器。有了它，航海就不容易迷失方向了。（改编自课文P75-76）
4、用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复多次钢针就变（ ）了。（改编自跟我学科学P180）
A.生锈 B. 磁针 C.磁石
5、一块条形磁铁摔成两段后（ ）。（原创）
A. 还有两个磁极 B. 只有一个磁极了 C. 不是磁铁了
6、磁悬浮列车是应用磁铁（ ）的性质悬浮在轨道上的。（改编自课文P84） Ａ、同极互相排斥 Ｂ、异极互相吸引 Ｃ、有磁性 7、指南针是根据磁铁（ ）的性质制成的。（改编自课文P75） Ａ、能吸引铁一类的物质 Ｂ、能指示南北方向 Ｃ、同极相斥 8、下列物品不能被磁铁吸引的是（ ）。（改编自跟我学科学P180） Ａ、铁钉 Ｂ、铜钥匙 Ｃ、一元硬币
9、李强奶奶把一枚锈花针掉进了有水的杯子里，你能不动杯子、不碰水把锈花针捞上来吗？怎样捞？（原创）
10、王明在路上捡到了一块条形磁铁，标明磁极的字迹看不清了，你能想办法判断出这块磁铁的南、北极吗？写出或画出检测、判断磁铁南、北极的方法。（原创）
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小学期末教学质量检测模拟试卷科学卷
参考答案及评分标准
命题说明：本份科学试题最大的特点就是期末质量检测不是按原有模式进行，而是以单元分块检测。主要基于以下考虑：本册科学知识单元内容之间相对独立，联系性不强；检测的目的在于了解学生的学习状况，收集学生学习成果的信息，因此，分单元进行检测，更有利于教师对学生进行正确且有针对性的评价，为学生的后续学习、教师的教学提供参考。 基础知识约占整个试题的70%以上。试题能面向全体学生，既注重学生基础知识的考察，又注重让学生把所学的知识能灵活应用到生活中，去解决生活中的实际问题。注重对学生能力和综合素质的考查，有些试题看视简单，但需要学生积极调动所学知识进行综合分析才能得出正确答案。这是一份重在检测学生用学到的科学知识去解决实际生活问题的试卷。 说明：整张试卷满分100分。赋分在86分及以上为优秀，赋分在76分—85分为良好，赋分在60分—75分为合格，60分以下为不合格。每个单元得21分以上优秀，13-21分合格，13分以下待合格）。
一、我与凤仙花的故事
（共25分。填空每一格子1分；选择每题1分；连线每条线0．5分；简答题共5分） 1、放大镜 2、根、茎和叶、向下 3、种子、茎、叶 4、太阳、二氧化碳、水 5、更新空气（或释放氧气） 6、B 7、B 8、B 9、 根 支持植株、运输水分和养料 茎 利用阳光、水、二氧化碳制造养料 叶 发育果实和种子
花 吸收水分、固定植物
花瓣
花萼
雄蕊
雌蕊
10、实验材料：试管、根条完整的凤仙花、植物油等
实验方法：把带有根的植株放入试管，滴入植物油；在试管上做好标记，记下高度；把
实验装置放在向阳处，观察试管中的水分有没有减少。 实验现象：试管里的水减少了。 实验结论：凤仙花的根有吸水作用。
二．我的养蚕故事
（共25分。填空每一格子1分，其中第5题共2分，第9题4分；简答题共5分）
1、新鲜、干燥 2、4次、蚕蛾 3、生长、死亡、56天 4、蚕丝、丝绸
5、 （ 幼虫 ） （ 卵 ）
（ 蛹 ） （ 成虫 ）
6、拍照、画图、写日记等 7、变态 8、充足的营养、加强体育锻炼
9、 变态的动物：蜻蜓、蝴蝶、蚕、青蛙、 不变态的动物：人、牛、羊、鸡、壁虎 10、卵生：蜻蜓、蝴蝶、蚕、青蛙 胎生：人、牛、羊、 三、我对水的研究 （共25分。填空、选择题每题2分，简答题2分、2分、3分） 1、温度、热胀冷缩 2、液态的水、气态的水蒸气
3、0摄氏度 、小冰晶 4、皮肤的热量 5、微粒运动 6、A
7、B 8
、C 9、-8℃； 12℃ ； 35℃ ；-6℃ 10、水温是逐渐降低的；说明了热水的热量在逐渐散失掉；大约25℃ 四、我的小磁铁
（共25分。填空、选择题每题2分，第9题4分；第10题5分）
1、磁极、排斥 2、磁性、南极、S、北极、N
3、指南针、磁铁能指示南北 4、B
5、A 6、A 7、B 8、B
9、把磁铁贴在杯壁上，将曲别针吸住，顺杯壁向上移动，就可以把曲别针取出。
10、用一更绳子系在这块磁铁中间，将它悬挂起来，等他自由转动停止后，指南的一端是南
极，之北的一端是北极；取一块已知南北极的磁铁与这块磁铁靠近，与已知南极的一端靠近
的是北极。
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