(2006-12-10 18:21:14) 转载
分类: 办公自动化中级教案 EXCEL部分 第一节 EXCEL 基础知识 1.1 EXCEL的启动和关闭 三种方法:①桌面的快捷方式
②“开始”菜单—→“程序”
③“开始”菜单—→“运行”(EXCEL) 1.2 窗口界面的组成 ① 名称栏 ② 公式编辑 ③ 单元格编辑栏
④ 列标(A.B.C„„):共256列 ⑤ 行号 (1.2.3„„):共2562行 所以共有2563个单元格
⑥ 单元格区域:命名方法:列标+行号 ⑦ 全选按钮
⑧ 工作表标签栏,最多可以有255个工作表 ⑨ 工作表标签滚动按钮
1.3 鼠标在EXCEL中的形状定义 单元格选择状态
单元格的编辑状态(在有文字的单元格上双击)。 单元格移动状态(指向单元格的边框)。 单元格复制状态(加CTRL拖动)
单元格填充柄状态(指向单元格右下角,具有复制公式、格式等的功能) 1.4 单元格、工作表、工作簿三者之间的关系 字 页 书
一个工作表可以有2563个单元格,一个工作簿可以有255个工作表 单元格<工作表<工作簿 1.5 选区的表示方法
① A1:C8(A. 鼠标拖动 B. 先选中A1,然后按住Shift,再选中C8) ② 选中一行、多行(连续:Shift 不连续:Ctrl) ③ 选中一列、多列(同上)
④ 全选:(CTRL+A或单击全选按钮)
⑤ 从当前单元格到表格右:CTRL+SHIFT+→ ⑥ 从当前单元格到表格末:CTRL+SHIFT+↓ ⑦ 从当前单元格到表末尾:CTRL+SHIFT+END 1.6 在EXCEL单元格中输入内容 1.7 设置单元格格式
步骤:① 选择相应的单元格
② 方法一:在选区上右击—→执行“设置单元格格式”命令 方法二:双击“格式”菜单—→“单元格” 清除单元格格式的方法:双击“编辑”菜单—→“清除” 特殊格式的输入:① 日期:2002-11-6,2002/11/6 ② 时间:14:50,14时50分
③ 大于15位的数字(如:身份证号码):先输入单引号(在英文状态下),再输入数字
④ 输入分数:1/4:先输零,再输空格,再输1/4
输入带分数:5又1/6:先输5,再输空格,再输1/6 ⑤ 同时在多个单元格中输入相同的数据:先选中区域,输入后按CTRL+回车键 序列的输入: (1) “编辑”菜单—→“填充”—→“序列” 等差、等比序列、日期
(2)填充柄:指针移到单元格的右下角,变成填充柄,能够复制公式、格式、数据(左键、右键) 1.8 设置行高、列宽 步骤:
① 选择相应的行或列
② 在选区上右击执行行高或列宽命令 注:自动行高、自动列宽
* 选中后单击格式菜单----自动调整行高和列宽 * 双击列标之间 1.9 表格自动套用格式 1.10 条件格式命令 先选中再设置
例:>=90的单元格用红色表示,否则用蓝色表示 1.11 工作簿、工作表的操作
新建工作簿:工具栏的新建按钮/文件----新建 插入工作表:插入---工作表/右击工作表标签 工作表的重命名:双击表标签/右击表标签 工作表的删除:在标签上右击 作业:
打开表格1
1、将标题成绩表改为高一(三)成绩表,并使标题行占两行合并居中,垂直居中,从A1到I1设为红楷体16号倾斜文字。 2、 将字段名的格式设为蓝黑体字体居中显示。 3、 将正表的数据区加上蓝色双线,内线为红单线。 4、 A3到I3填充底纹为青色,其它行为黄色。 5、 将所有成绩取人民币符号,三位小数。
6、将工作表名称改为“成绩”,再插入一个工作表,取名为“一月份”。 7、将表格7中各门功课大于等于90分、小于60分的分别用蓝色斜体、红色加粗显示出来。
第二节 数据管理
2.1 使用表达式计算数据
(1) 表达式的组成: =、运算对象、运算符号
运算对象:指被计算的数据地址
运算符号:+、-、*、/、 ^ 、(、)、>、< (2) EXCEL中计算的一般步骤: a) 确定计算结果的位置
b) 输入=号进入计算(任何计算都必须以=开头) c) 选择运算对象,输入运算符号 d) 最后按回车键确认
例: 打开表格1,计算H4=C4+D4+E4+F4+G4 例: 在一单元格中运算88*99+(5-3)*34 (3) 单元格的地址表示方法
绝对地址: $A$1 地址固定不变 相对地址: A1 地址可变动
混合地址: $A1:列绝对 A$1:行绝对 2.2 使用函数计算数据 (1) 函数的组成
例: =SUM(A1:C8) (括号里是参数) 函数名称 参数
注:若有多个参数,之间用英文逗号隔开,文本参数必须加双引号 (2) 函数的计算过程(方法有三种) A. 手工输入 a) 确定最终结果位置 b) 输入=号进入计算 c) 输入函数及计算范围 d) 最后确定
B. 插入函数按钮fx
C. 单击公式编辑器左侧的下拉列表 2.3 常用的函数
几个常用的函数: A::求和函数:SUM =SUM(范围)
例:打开表格1,算出总分 B::求平均函数: AVERAGE
打开表格1,算出平均分 C::求最大值: MAX
例: 打开表格1计算所有课程的最高分,结果放在相应的下方 D::求最小值: MIN
E::记数函数:统计所选范围中数字单元格的数目 COUNT 格式:=COUNT(计算范围)
统计表格1中数字个数 F::条件统计函数: COUNTIF
格式:=COUNTIF( C4:G4,”>90” )
例:打开表格1,统计学生成绩>90分的门数。 G::条件判断函数:IF
格式:= IF( H4>=375, ”录取”, ”不录取” ) 判断条件 条件为真的结果 条件为假的结果
例:打开表格1,在J3单元格添上字段名:录取否,若总分>=350分的录取,否则不录取。
H::条件求和函数:SUMIF
格式:= SUMIF(条件范围,条件,求和结果的范围) 例:求表格8中男同志奖金总和和女同志奖金总和 2.4 对数据进行排序 (1) 排序的方法 递增:由小到大 递减:由大到小
(2) 排序的依据 拼音/笔画
字段名的类型:文本、数值 (3) 步骤:
将光标定位在表格中,执行数据菜单----排序 例:对表格8按男前女后排序(拼音、笔画) 对奖牌表按金、银、铜递减顺序排列 (4) 自定义序列排序:
例:打开苏州考试下Excelf1.xls 中人事简况工作表,按技术科、一车间、三车间、二车间排序。 2.5 数据筛选
定义:将数据表按一定的条件隐藏不符合条件的行 (1) 自动筛选
例:将表格8中男员工的记录产生在男员工工作表中
例:将性别为男并且工资在700—900之间的记录放在一张新工作表中,取名为工资表
例:显示姓名第一个记录为“张”的记录 (2) 高级筛选
例:打开表格8,将工资在750以上或补贴在140以下的记录放在新工作表中,取名为“新表”
例:打开表格7,将7门功课中只要有一门不及格的筛选出来。 步骤:
* 将字段行复制,并在相应字段下输入条件(并且关系输在同一行,或 者关系输在不同行)
* 将当前单元格定在数据表格中,执行“数据”菜单—→“筛选”—→“高级筛选”
对话框:数据区域
条件区域 作业:
(1) 打开表格7完成以下题目: 1) 计算出各学生的成绩总分、平均分
2) 计算出各课程的平均分,结果放在相应的下方 (2) 打开表格8完成以下题目:
1) 在H 列增加字段名“实得工资”,按此表达式计算实得工资=工资+奖金+补贴-扣款 2)在I列增加字段名“合同否”,工资在1000元以上的,此员工为“合同工”,否则为“临时工” 3)统计出奖金在200元以上的人的个数放在E23单元格,并将工作表改名为“工资单”
4) 将实得工资在600元以上的用红色显示
5)将工资在800元以上的或者奖金在200元以上的筛选出来并将结果放在工作表sheet3中
6) 将正表的数据部分用蓝色双线边框,内线为红单线 7) 标题用红色楷体字16号,并跨列居中从A列到H列
第三节 数据管理和图表分析 3.1 分类汇总
功能:对已排序的表格根据排序的字段进行分类汇总出某些字段的总和、平均、最大值
步骤:
* 对表格按分类字段进行排序
* 执行数据菜单下的分类汇总命令 * 进行对话框设置
分类字段=排序字段 汇总方式
汇总项(可以多个) 附加条件设置
例:打开表格11,求出不同车间的工资和奖金最大值,并放在最上方 3.2 数据透视表
求出不同车间、不同职称的工资和奖金总和,要求以车间为页,性别为列、职称为行
3.3 工作表的管理
(1)工作表插入/删除(前面已讲) (2)工作表的重命名(前面已讲) (3)工作表的移动和复制
在同一个工作簿(CTRL键拖)
在不同文件之间,前提是必须将这些文件全部打开 (4)工作表的隐藏和取消隐藏 (5)工作表实施保护
打开该表,双击“工具”菜单保护—→“保护工作表”
(6)设置工作表背景
格式—→工作表—→背景 3.4 工作簿的管理 (1)工作簿保护
工具---保护---结构/窗口 (2)为工作簿设置打开和修改密码 (3)为文件设置密码
文件----另存为---工具---选项 输入打开/修改密码 3.5 在表格中查找和替换 3.6 图表的应用
在EXCEL中能将现有的数据转换为图表。 (1) 创建图表的过程
A) 选择数据清单中的任一单元格
B) 单击图表向导按钮,确定图表类型和子类型 C) 设置图表选项
D) 确定图表位置,可以形成独立的工作表或放在原工作表里面 (2) 修改图表
原则:要修改哪就在所在的区域上右击执行相关命令 * 图表类型 * 图表选项 * 图表的位置
3.7 数据表的打印和页面设置 (1) 设置表格的页眉/页脚
视图菜单----页眉/页脚 (2) 页面设置
页边距/纸张大小 表格的缩放 是否需要网格线 作业:
1) 打开表格8汇总出不同性别的平均工资情况
2) 打开表格7用图表分析出学号在前七位的学生各门功课的状况,要求:系列产生在列,图表标题为:“成绩表”,纵坐标的刻度为15
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容