【篇一：大班健康领域活动 能干的小手】
大班健康领域活动 《能干的小手》 设计意图：
在日常生活中我经常发现幼儿吃东西不洗手，喜欢啃手指，这些都是不好的习惯，为了纠正这一不良习惯，我特此设计了以能干的小手为主题的健康领域活动，旨在让幼儿通过活动来认识小手，喜欢小手，保护小手。 活动目标：
1， 初步了解手的外部结构，并认识手指的名称，知道手的作用。 2， 能够正确使用和保护小手。
3， 体验小手给我们的生活带来的乐趣。 活动重难点：
重点：知道手的结构以及作用 难点：能够正确使用和保护小手 活动准备：
歌曲《幸福拍手歌》，ppt 活动过程： 一． 活动导入
导入语：播放《幸福拍手歌》，听完这首歌，请小朋友想一想，我们刚才用我们的小手在干什么呀？（拍手） 二． 了解手的结构
1. 我们的小手刚才在做拍手的动作对不对呀！那请小朋友看一看我们的小手上都有些什么呀？（手心，手背，手指头）那请小朋友 看一看我们的的手指头有什么不一样呢？（长短不一样），这些手指宝宝和我们的小朋友一样每一个都有自己的名字，现在让我们来认识一下它们吧！
2.（出示手的图片）请小朋友看一看这幅图上画的是什么呢，现在让我们来认识一下这些手指宝宝吧！这个最短的手指是大拇指，伸出你们的大拇指给老师看一看;那这个大拇指旁边这个手指叫食指,伸出你们的食指给老师看一看；这个食指旁边比食指还高一点的手指叫中指，伸出你们的中指给老师看一看；这个中指旁边的手指叫无名指，伸出你们的无名指给老师看一看；最后一个手指叫小指，请小朋友伸出你们的小指。
3.现在小朋友都认识了这些手指宝宝，手指宝宝告诉老师，说它很喜欢我们的小朋友，想和我们的小朋友做一个游戏，你们愿意吗？ 4．请伸出你们的小手一起做游戏吧！
大拇指大拇指是爸爸 ，爸爸会开车，嘀…叭… 食指食指是妈妈，妈妈会洗衣，搓…搓… 中指中指是哥哥，哥哥会拍球，啪…啪…
无名指无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦…啦… 小拇指小拇指就是我，我会打鼓，咚…咚…
5.现在我们的小朋友都和手指宝宝成为了好朋友了，老师也想和手指宝宝成为好朋友，有哪个小朋友愿意帮老师介绍一下手指宝宝呢？让老师也和它们成为好朋友（请个别幼儿介绍五个手指的名称）。 三．了解手的作用
刚才我们已经认识了我们的小手，还用小手做了游戏，那我们的小手除了能做游戏，还能做什么呢？（请小朋友回答后出示幻灯片进行讲解）看看图片上的小朋友用小手在干什么呢？
我们的小手可以做好多事情呀！我们的小手能不能干呀！那老师有一个问题想问我们的小朋友，如果回家后我们什么事情都请爸爸妈妈，爷爷奶奶帮我们做，那我们的小手会不会很能干呀？
我们的小朋友回家后应该怎么做呀！（请小朋友回答） ，我们的小朋友说的可真好，我们要自己的事情自己做，还要帮爸爸妈妈做一些我们能够做的事情，这样我们的小手才会更能干。 三． 了解保护小手的方法
我们的小手这么能干，能做这么多的事情，那我们小朋友是不是要好好的保护我们的小手啊！那
我们应该怎样保护我们的小手呢？（请个别幼儿回答）,看看图片上的小朋友是怎样保护小手的呢（出示幻灯片）
小结：勤洗手，勤剪指甲，不能咬手指，冬天要戴手套等等 四． 结束语
今天我们和手指宝宝做了好朋友，还玩了手指游戏，知道了小手的作用和保护小手的方法，请小朋友回家后多帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
【篇二：幼儿园小班综合教案：我的小手真能干】
幼儿园小班综合教案：我的小手真能干 幼儿园小班综合教案：的小手真能干 ［活动目标］
1、养成良好的自保护的意识。
2、引导幼儿在愉快的气氛中积极动脑、大胆表达。 3、了解手的基本结构和功能。
［活动准备］场景布置（黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等）；课件一个 。［活动过程］
一、表演激趣，导入手的主题。
幼儿集体表演《的小手哪里去了》，“的小手哪里去了，小手哪里去了，来了来了来了来了，小手来跳舞了。”在活泼的气氛中引入主题。 二、观察讲述，认知手的结构。
1、引导幼儿认识们每个人都有一双小手，它有哪几部分组成呢？ （由手心、手背、指头、指甲、手腕组成） 2、巩固练习：游戏《说你指》。 三、营造情景，体验手的用处。 １．游戏：《看谁做的对又快》
（场地中有许多洒落的黄豆、画笔、梳子、被子、玩具等），看看这里有什么？你的小手可以做什么？幼儿分组操作活动。 ２．师幼总结讲述。你的小手干的什么事情？是怎样做的？
小结：们的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋带、穿衣服、梳头、叠被子、绘画等许多事情。
３．集体学习儿歌。“小小手，五个杈，会劳动，会画画，不长树叶不开花，团结合作本领大。”
四、拓展经验，学会保护手的本领。
１．小手是们的好朋友，们要保护好小手。引导幼儿观看课件：（幼儿玩火的图片，玩刀子的图片。） ２．组织讨论：像这样做好吗？为什么？ 怎样保护们的小手？
小结：不玩尖锐的物品，当小手破了的时候，请大人帮忙处理伤口，敷药，包扎好。
五、歌表演：《有一双小小手》，在欢快的音乐声中自然结束。 （点评：整个活动幼儿在愉快的游戏中进行体验、感知、运用，活动流程适合小班幼儿的年龄特点，采用的游戏简单易行，充分体现了“玩中学”的特点，幼儿在不知不觉中完成了学习目标。整个活动设计前后呼应，与其他领域有机结合，整个气氛愉快、活泼、有趣。）
【篇三：大班社会教案我会认真做事】
大班社会教案：我会认真做事 活动目标：
1.能专心做事，知道一心一意才能把事情做好。 2.体验认真做事带来的自信和快乐。 活动准备：
故事《小黄猫学本领》，分辨对错图片、图画纸和笔。活动过程： 1.分享故事，知道做事要一心一意。 （1）分享故事《小黄猫学本领》。
（2）理解故事寓意，知道什么是一心一意。 提问：
小黄猫和小花狗在学什么？小花猫为什么感到惭愧？它是怎么说的？小结：
小黄猫下决心以后做事不再三心二意，要一心一意专注认真地做事。 2.分辨对错，强化对“一心一意”的理解。
提问：请你从下列图中找找，小朋友是不是一心一意做事，你是从哪里看出来的？
（1）学习时，有同伴来邀请游戏。（一同游戏；婉言谢绝。） （2）面对许多新图书。（选择一本认真翻阅；胡乱翻看。）
（3）画画时，周围有许多小朋友玩》（一心一意完成；边看边画。） （4）教师讲课。（专心听讲；与周围人说话。）
3.经验分享，认真做事带给自己的自信和快乐，愿意一心一意做事的情节，进行分享，引导幼儿养成专心做事的好习惯。 活动延伸
生活中，发现幼儿不专心的情形及时纠正，鼓励幼儿要一心一意做事。
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