电生磁教案
试讲人：王洁
2016.4.9
第二十章 电与磁
第二节 电生磁
三维目标
教学目标：
1.通过实验了解电流周围存在磁场。
2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部的磁场与条形磁体的相似。
3.会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。
过程与方法：
1.通过实验观察和体验通电导体和磁体之间的相互作用，初步了解电与磁之间有某种联系。
2.老师通过实验，探究通电螺线管的磁场规律，让学生感悟磁场存在的真实性，设置
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问题，启发引导学生学习。
情感、态度与价值观：
通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙。
教学器材：
电脑，磁体，电源，导线，小磁针
教学重点：
1.电流的磁效应
2.通电螺线管的磁场
教学难点:
安培定则的运用
课时安排：
2课时
教学过程
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一：新课引入：
1.复习提问：什么叫磁体？如何规定磁场的方向？什么叫磁感线，如何画？（学生回答）
2.引入课题：用一隐蔽的通电螺线管去吸引小铁钉，让学生猜是什么物体？
磁体对进入磁场的物体会发生作用，能否利用人工作用产生磁场，控制磁体？
引出本节课。
二：新课讲授
（一） 电流的磁效应
教师活动：教师做“电流的磁效应“实验：课本20.2-1所示，让学生仔细观察实验现象。
1.把小磁针放在导线下方，分别给导线通电，断电，观察小磁针N极的指向有什么变化？
2.改变电流方向时小磁针N极的指向与前两次又有什么变化？
归纳分析：引导学生分析通电时，小磁针发生偏转，断电时，小磁针又回到原来位置，改变电流方向，小磁针偏转方向也发生改变。
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得出结论：（1）通电导线周围存在磁场，这种现象叫做电流的磁效应。（2）电流的磁场方向与电流的方向有关。（这实验叫奥斯特实验，说明了自然界中的各种现象是相互联系的）
思考：为什么手电筒，普通导线通电时吸引力好像不存在？如何增强磁场？（做成螺线管）
学生活动：阅读课本第一段内容，观察实验现象，思考老师提出的问题，并回答，总结。
（二） 通电螺线管的磁场
教师活动：提出问题：通电导线周围存在磁场，通电螺线管的周围也也应存在磁场，那么通电螺线管的磁场是怎样的？用什么方法可以显示出磁场的分布？
演示实验：课本如图20.2-4所示。引导学生观察并描述铁屑的排列情况和小磁针N极指向，改变电流方向，在观察一次。
提出问题：铁屑的这种分布，与哪种磁铁周围铁屑分布情况相似？
猜想：由于前面的铺垫，学生很自然的想到条形磁铁。
实验检验：进行教科书图20.2-5的实验。
归纳分析：和教科书图20.1-7相比较
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得出结论：通电螺线管外部磁场与条形磁体的的磁场相似。
提出新问题：既然磁场相似，那么通电螺线管的两端就相当于条形磁体的两个磁极，那么通电螺线管两端的极性与电流方向有什么关系呢？
实验：将教科书图20.2-5所示实验中的电流方向标在螺线管上，改变教科书图20.2-5所示的实验中的电流方向，再做一次实验，把电流方向标在螺线管上，把小磁针N极也记录在图上。
归纳分析：当通电螺线管电流方向改变时，小磁针北极指向也发生改变。
得出结论：通电螺线管的极性与电流方向有关。
最后再引导学生做想想议议。
学生活动：1.看书，观察分析实验现象，小组讨论，思考老师提出的所有问题，并回答。然后归纳总结实验结论。
（三） 安培定则
教师活动：提出问题：能否用简洁语言表述通电螺线管两端极性与电流方向的关系？
学生活动：学生小组讨论，得出各自的结论。
教师活动：讲解安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指指的那端就是螺线管的N极。
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讲解范例（根据螺线管电流方向判定两端极性和小磁针N,S极），交给学生解题思路。
学生活动：认真听讲，做笔记，听从老师讲解。
三：习题巩固
1.．通电螺线管外部的磁场和 （ ）外部的磁场一样， 它的两端分别是 （极、（ ）极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极 （ ）
2.．下列说法错误的是 （ ）
A．螺线管周围一定存在磁场
B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的
C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向
D．通电螺线管的磁 极可以对调
3．下列因素中会影响通电螺线管磁性强弱的是（ ）
A．电流的方向 B．线圈的绕向 C．线圈的匝数 D．铁屑的多少
4．如图所示的通电螺线管周围的小磁针，指向正确的是（ ）
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）
5．电与磁之间有联系吗？什么实验能支持电能生磁？答_______________。 （1）如图所示的实验现象中，比较甲、乙两图可看到，导线通电时，小磁针____________（选填“偏转”或“不偏转”），由此表明：____________________________。 （2）比较甲、丙两图可看到，导线中的电流方向改变，小磁针的偏转方向________（选填“改变”或“不变”）。实验表明：___________________________。 （3）为使实验现象明显，组装该装置时，请你说出其中的要求或操作中的注意事项____________________________（说出其中某一点）。
四：作业布置
课后习题1,2,3
板书设计
第二节 电生磁
一：电流的磁效应
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1：演示实验
2：结论
二：通电螺线管的磁场
1：演示实验
2：磁场分布
3：极性与电流方向的关系
三：安培定则
1.定则
2．应用
五：教学反思
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