《今天我值日》

年级 主讲人 教学目标： 四 学科 审核人 美术 周次 9 应备课时数 1 课题：《今天我值日》 1、 引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。 2、 掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画边县值日的情景。 3、 提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。 教学重点、难点： 教学重点：通过回忆、观察，描述值日时人物的各种动态特征。 教学难点：在绘画的过程中，画出人物的基本动作 教学准备： 作业纸、水彩笔等绘画工具 教学时间：（ 1）课时 二、 教学过程 1、 引导 1）师：请同学们欣赏方老师的表演，并猜一猜，我演的是谁？ （播放《劳动最光荣》的歌曲，并表演扫地、拖地、擦窗户等工作） 学生看完后，回答问题。 2）根据学生的回答，揭示课题：今天我值日。 将制作好的题目贴于黑板上。 2、 新授 1） 观察力大考验：说一说方老师刚刚都干了哪些值日工作？ 2） 除了刚刚方老师做过的值日工作，还做过哪些值日工作？用表演的方式示范给大家看看。 3） 除了在教室里值日，还在哪里做过值日？ 4） 一分钟记忆力大考验：在一分钟内，画出你刚刚观察到的值日时的动作，用手中的黑笔将动作记录下来，看看谁画得最生动。（画好后上台展示，并请其他学生点评） 5） 想想说说为什么你们能画得如此生动，有什么秘诀？（仔细观察） 6） 老师也想学学你们画画，请同学上讲台做动作，老师在实物投影仪上当场示范。 7） 你们想不想知道别的同学是怎样值日的？（欣赏书上两幅夸张的图片，观察与我们平时值日有什么不同？） 3、 作业 1） 思考问题：你想和谁在哪里干什么值日工作？ 2） 讨论后完成作业（放音乐） 3） 巡回指导 4） 作业展示：让完成作业的同学上台展示作品，请其他学生进行评价，说说好在哪里或提出意见 4、 总结 同学们认真地做值日，给我们换来了清洁的学习环境，我们要注意爱护劳动果实， 不破坏卫生。 附备 实验小学教师集体备课专用纸

板书设计： 教学反思：