心理健康教育工作计划

一.指导思想

根据>和教育部>,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展.

二.教学目标

总目标:培养和造就具有良好的文明习惯.学习习惯.生活习惯.劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存.生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才.

具体目标:

1.能够经常对自己进行〝警句长鸣〞――一定要做到〝守信〞与〝守时〞,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充满信心,能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后,走上成功之路.

2.使学生明白什么是真正的友谊,男女同学间怎样进行交往好,如何同老师.同学保持密切的感情联系,有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会适应能力.

3.使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯,锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲,提高自我保护意识.

4.通过心理健康教育,帮助学生学会调适.帮助学生学会正确对待自己.接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐.矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量.

5.通过心理健康教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性.创造性,追求高质量.高效率的生活.

三.教学内容:

1.立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育.

（1）培养坚持不懈.坚忍不拔的意志品质.

（2）培养学生形成处事果断的良好习惯.

（3）培养学生良好的自我控制力.

（4）引导学生正确应对挫折与困难.

2.浇灌友谊花―――自我意识.人际交往教育.

（1）学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己.相信自己.

（2）学会正常人际交往,与同学.老师.家长良好关系.

（3）正确认识性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,同异性同学保

持正确的交往心态.

3.迎接新挑战―――人格养成教育.

（1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机.

（2）注重学生的自我人格养成教育.

（3）对有人格障碍的学生进行重点辅导.

四.教学措施:

1．坚持以人为本,根据学生心理.胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展.

2．立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生.理解学生.

3．提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的.向上的心理品质,促进学生人格的健康发展.

4．对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的.有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力.

心理健康教育工作计划表格