(优质教案)-幼儿园大班亲子游戏课游戏教案《蒙眼闯关》

体验合作创编游戏的乐趣。

主动参与活动，体验蒙眼闯关的快乐及成功的喜悦。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

道具准备：

眼罩、跨栏、钻圈、椅子、桌子

游戏规则：

家长双眼蒙上眼罩，幼儿牵领着家长跨过跨栏，绕过椅子、桌子、钻圈等设置的障碍物后到达终点即可得奖。

幼儿园大班亲子游戏课游戏教案《蒙眼闯关》PPT课件

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妈妈，离开你我什么都不会

而且，陪孩子一起看影视作品，弥补了电视与人互动不足的欠缺。我们复述电影中的句子，赞叹好美的风景，好听的音乐，孩子也会跟着感兴趣呢！看到一些小动物、小昆虫，太阳落山，水中倒影等等，也能讲解给孩子听。重要的是，我们可以把我们三观传递给孩子，赞扬勇敢、聪慧的主人公，并及时解释影视作品中出现的不当行为。比如我们会说小恐龙好勇敢，他爸爸好爱他，也好爱妈妈，对他们真好，也会说抽烟不好，打架不好等。

建议：给孩子提供多彩的颜料，及相关书籍，如绘本，为日后绘画兴趣奠定基础。

据调查，爸爸在家中情绪不佳会导致宝宝的哭闹次数增加2倍以上。

现在的孩子是家中的独苗，平日里大人都围着孩子转，一旦孩子在学习中遇到了困难，全家人都恨不得上阵解围。在这种成长环境中，孩子淡漠了学习的自主意识和责任感。

我们应该早早告诉孩子，这个世上，总有些东西，是别人有，而我们没有的，也总有些事，是别人能做到而我们不能的，这很正常，不要因此而悲伤愤懑。

杨杨假装自己在开坦克，可坦克是根本不存在的，只是在杨杨的头脑中有一个象征的坦克存在；他面前的山以及下雨都是同样的道理，都是杨杨想象出来的，这种发散性的思维是创造力发展的重要因素。要知道，创造力不只与智力发展水平有关。智力发展水平相同的人，创造力不一定相同。创造力，可以说是一种人格特征，是一种乐于探索的精神。孩子这种看来有点自说自画的游戏，为他提供了自由探索，大胆想象的机会。[]

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许多家长有这样一个疑问：按照很多专家的教育方法去做，行不通。于是就变成怎样做都是错，陷入了困惑状态。排除掉一些伪专家的可能性，宗爸认为也许问题也是出在家长身上。家长总是想要一个快速的、一劳永逸的答案，想以不变应万变，因此专家们那些系统的完整的分析理论压根无法适用于急迫的家长们，最后也只能欲速则不达了。

靠卖衣服都月收入2。

这样长大孩子，即使将来走向工作岗位，也常常会因为没有良好的毅力做事有头无尾，毫无激情可言。

化疗结束时，我才千里迢迢回到新疆老家的父母身边，面对面告知我的病情。

既要在孩子哭闹、情绪失控的时候给以理解、包容，又能够从孩子的情绪中跳出来，给以孩子必要的引导，教会孩子纾解情绪的方法，以及正确的行为处事之道。

建议：这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等。

赞扬孩子获得的荣誉

2、有利于孩子提高分析判断能力。

你仿佛又生了个儿子，每天给他把屎把尿。