第二学期班主任教学工作总结_班主任第二学期工作总结

年级第二个学期很快又到了尾声，已经和孩子们共同成长近一年了。

谈论班主任的工作，有甜有苦。快乐的时候你是快乐的，悲伤的时候你只能在痛苦中得到乐趣。他既是班主任又是语文老师。有时他扮演的不仅仅是一个简单的班主任。有时候我觉得如果我只是教中文就好了，而不是因为班主任的工作而影响我的教学情绪。 或许当我真的只担任语文教学而不任班主任的时候，或许我又会有更多的感慨，或许这就是所谓的不会满足于现状。工作近一年中，总有一些欢乐，也总有一些磕磕碰碰，有些事情或许是令你受伤的，但尽量不让自己堕落。有时我也对自己这么说，但太多时候，热情明显没有那么高。但无论如何，做为一个班主任，该做的事我都在努力地做着，为着班级，为着班里的每一个孩子。既然要写总结，下面我简单地从学习、纪律、卫生三方面来谈谈这学期的工作。 一、 学习方面

这学期，孩子们已经能流利地把一篇课文读下来，很多孩子都能背下来，而且非常有感情。这是非常明显的进步，在阅读方面，孩子的进步真的是很乐观的。

在家庭作业方面，从上学期让孩子们每天读两个故事到每天读半小时课外书，这也是每天例行的家庭作业之一。另外，这个学期，每天跳绳三分钟，做一件事，写一段话，从原来的句子变成了一段话，孩子们的热情很高。对于日常写作，我认为最重要的是培养孩子的兴趣。我告诉孩子们如果他们☆☆☆☆☆, 事实证明是100分。如果是☆☆☆, 证据是97分。打个比方，孩子们的热情可能很高。如果你每天都收到一篇作文，你可以在讲台上作为一个模特来读。孩子们更感兴趣。每天为了能上来读作文，写单词很有意思！热情更高。

从早上的早读来说，我感觉孩子们有进步，但进步不是特别大，至少早上来如果老师不在的话不会很认真的早读，有的小朋友还要和同学去说说话。但也有一小部分的学生是非常认真的，来就把语文书打开，开始认真的朗读。有时小班长挺能发挥作用， 随着高考的结束，班主任一个学期的工作终于结束了。回顾过去的六个月，我忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫而快乐。由于面临毕业和高中入学考试，学生和教师都面临着巨大的压力。看着三年来的学生，他们安全快乐地走出校园，奔向一个新的起点，他们非常快乐和失落。

在这一学期中，我按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

一、 做好学生思想政治工作努力明确学习目标

本学期时间短，任务中，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。

二、 面对所有的学生，不要轻易放弃

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、 指导学习，采用全场评分策略

毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。 四、 培养良好的学习态度和习惯

1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

二,鼓励竞争,开拓进取。没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感。班主任应在班级集体中营造一种强烈的竞争态势，以竞争激发学生的斗志，挖掘学生的巨大潜力。通过竞争，提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提高学习效率，从而摆脱学生的懒惰作风。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行学习

方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的学习方法。

4、防止局部纪律，全面发展。始终关注各学科学生的均衡发展，与各学科教师保持密切联系，随时掌握部分学科学生的学习情况，与教师共同出谋划策，解决困难，利用课余时间进行个别辅导，以更多学生升学为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助部分学生树立自信，增强兴趣，促进学生全面发展。

班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。

在学校领导的直接指导下，我尽了最大的努力成为5X班的班主任，同时在本学年的教学中做得很好。根据班主任在本学年的经验，班主任在本学年的工作总结如下： 一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制

怎样才能两手抓教学工作和班级管理，扎实抓好，使我们在处理班级各种复杂事务的同时，有更多的时间学习、备课和学习课堂，有更多的时间辅导学习困难的学生。这就需要一批有成效的班级干部，培养小干部，指导班级管理。作为班主任，我们必须完全信任学生，让他们去做。通过这种方式，我们可以培养和锻炼学生做事情的能力，如对班长的指挥、协调和检查；纪律委员会应随时监督和管理教室；学习委员会的学习动力、作业指导、早期阅读和写作课堂指导；班长的作业检查和作业交接，门卫不时打扫教室等，给班干部足够的空间和时间做自己的班级事务。当他们做不好或做不好的时候，我首先指出他们的拖延，鼓励和引导他们，给他们继续做下去的机会。它不仅可以在学生面前树立他们的权威形象，而且可以促进他们比以前做得更好，使他们有更强的责任感。 二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步

在校队部的指导下，每周有一次主题班会。我运用奖励制度，动员每一位学生参与每周的主题活动，对表现出色的学生进行评价和奖励，提高学生的思想水平，增强学生的积极意识，每个人都努力成为一名标准的学生。对于学生的大小“报告”和问题，我逐一询问，充当中介，及时处理，指导他们如何解决类似问题，让打架的学生明白打架解决不了问题，让引起纠纷的学生主动纠正自己的作风，让他们感受到班级同学团结友爱的重要性，提高他们的修养，进步思想，感受到老师可以帮助他们。我也注重有意识地引导各方面的人才，平时更注重学生的特长和爱好。例如，XX有很强的数学能力。在他的努力下，他在数学竞赛中获得了全年级第一名；XX和其他学生画得好，写得好。他们要求他们协助布置

教室。在“三八”节课堂布局评估中，我们班获得一等奖；XX等同学都有演技天赋，在课本剧的展示等方面都有很好的表现。在我的学习中，我让不同年级的同学坐在同一张桌子上，鼓励他们互相学习，互相帮助，表扬了在同一张桌子上取得进步的两个后进生。我努力使每一个学生在各个方面都提高自我完善的思想，及时鼓励每一点的进步，争取所有学生的共同进步。

三、培养习惯，关键在于坚持

形成良好行为习惯的过程就是将外部需求内化为自身需求的过程。习惯形成的过程通常分为三个层次。一是无意识阶段，依靠外部监督和教育。当我第一次接班时，我听说由于一些原因，班级经常更换老师，班级气氛一度受到影响，学生的行为松散，还有很多坏习惯。我不断地进行监视、调整和跟踪。一旦发现问题，一定要指导解决，严格要求教学；第二，成为一种自觉的行为，依靠内部的自我监督，课堂上的每一种行为，如校会、早操纪律、课前准备、路排、警卫打扫教室、值班学生的责任、修小修课的状态等。，并逐渐形成一种行为习惯，在全体学生的坚持下，我努力让他们在班干部的领导下自觉完成；第三个是自动化，它类似于本能。前两个层次的关键是要有毅力和毅力。自动化之后，不需要监督或意志力，而需要继续坚持。在我和所有同学的努力下，我班的作风和行为都有了很大的改善。良好行为习惯的形成也促进了良好的学习习惯。学生一旦养成良好的学习习惯，如：认真的学习态度和学习的乐趣；有意识地读和写，并积极地移动你的耳朵、眼睛、手和嘴；自学、课前预习、课后及时复习的习惯是最好的教育习惯。

总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。

这学期，我继续担任5X班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，这学期的所有工作都进行得很顺利。我还继续在原来的基础上加强以下几点： 一、学生基本情况

本学期五年级有X名学生，包括X名女生。这个班的一些学生有正确的学习态度和良好的学习习惯。在课堂上，他们可以积极地思考，积极地、创造性地学习。然而，从上学期的考试来看，学生之间存在明显的两极分化，落后学生很少。针对这些情况，本学期在注重基础知识教学的同时，将加强对后进生和优生的指导，全面提高合格率和红分率。 二、首先做好入学教育

教育学生严格按照学校和班级的规章制度学习和生活，严格执行日常工作，从学习、健康、纪律等方面严格要求自己，尽快适应新的学习和生活环境。 三、其次做好学生的思想工作

我认为做好学生工作的关键是关注学生的心理。我们不能把他们当作孩子。他们的内心世界可以说是丰富多彩的。在这个时候,不仅要注重学习,而且要注重思想道德修养,纪律观念的形成,助人修养,思想素质的培养。作为班主任，我们只能弯腰与学生沟通，与学生做朋友，学生会向你敞开心扉，揭露内心世界，坦诚地告诉你，为班级管理献计献策，为做好班级工作提供依据。

四、再次教育学生要自尊、自重、自信

没有人是完美的。只有自尊才能自尊和自爱。没有自尊，就不可能得到别人的尊重。当你看到学生有长处和亮点时，你应该表扬他们，让他们建立自信，让他们有成功感，而不是讽刺。如果别人做了好事或取得了可喜的成绩，他们应该被嫉妒，而不是被嫉妒。尊重别人实际上就是尊重自己。这样，学生之间的关系就会越来越和谐。只有这样，学生们才能像一个人一样团结起来，大家才不会计较得失。真正做到“我为大家，大家为我”。 五、其次要教育学生做心胸宽广的人

作为一名学生，要心胸开阔。不要钻牛角，以防万一。做一个绅士和将军。不管什么事情都可以容忍。俗话说得好，“首相肚子里能撑船”。如果别人指责你，你应该想想你的错误并改正它。如果这不是你的错，你应该接受警告，如果你有，就改变它，如果你没有，就鼓励它。不要一时冲动，表现出你没有胃口，太小气，心胸狭窄，班主任希望每个学生都是一个心胸开阔的人。

六、再要教育学生努力学习不断提高成绩

我们来学校学习。社会现在需要的是具有文化、纪律和创新的新一代。只有努力、积极地工作，我们才能适应未来的社会，我们才不会被淘汰，成为对社会有用的人。然而，有些学生不注意进步，讨厌学习。我们要经常教育他们，要想取得好成绩，必须付出代价，要有顽强的战斗精神。有些学生的成绩总是不理想，这与他们缺乏努力和毅力直接相关。教育他们不仅要看到别人的成就，还要知道他们成就背后的报酬。 七、最后教育学生要严格遵守班纪班规

为了更好地改进课堂工作，制定严格的规章制度，我采用了小组管理制度。班长每天向班主任汇报当天情况，以便班主任及时做好班级管理工作。 八、班级活动安排

1.建立健全班内各项规章制度，建立班内各种组织机构，明确班干部职责，责任到人，每周进行总结比较。

2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。

3.“奉献爱心”，做你认为对别人最有意义的事，体验帮助别人的快乐。

4、小组总结评比，总结一学期来班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向。

时间过得太快了，学年一眨眼就结束了。回顾这一学年的工作和昨天一样新鲜。 本学年我担任了五年级班主任和教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、 经常掌握日常管理，初步形成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、纪律扣分员、班级卫生检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

二、 让学生参与班级管理，充分发挥班级干部的积极性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 1.树立威望，热心帮助。

班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 2.放开班干部，让他们大胆工作，充分发挥他们的才能。当班干部在某些方面犯错误或遇到困难时，我会为他们解决问题。慢慢地，班干部主动出击，敢于指出班上的不良作风，使我能更透彻地了解班上的情况，把工作做得更好、更顺利。 3、定下班规，建立扣分和加分制度。

每周例会课将公布奖金和扣分情况，表扬奖金学生，提醒扣分学生让他们知道自己已扣分，并迅速跟进。 三、后进生的转化

在这学期的工作中，我不会忘记对后进生的改造。在这学期后进生的工作中，我深深地感受到，每个后进生都不想学着成为后进生。他的心理或多或少存在问题，这与家庭救助教育、学校教育有很大关系。在学校，由于他成绩不好，他会被同学们看不起。在家里，父母关心他的方式也成了一个问题。本来，他们关心他，但在他看来，这很烦人。因此，在这方面，我们应该与家长沟通，让家长改变教育方式，教师也应该改变教育方式。 四、加强对学生安全的教育

每周一次的例会都要求学生注意安全。本学期主要从三个方面：学校安全、防雨和防雷。因为在回家的路上有一个池塘，而且现在天气很热，防止学生下水玩耍。春天是一场雷雨。

五、加强家校联系

儿童教育离不开教师和家长的共同合作。孩子们在家里的表现只能通过父母来学习。同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。只有共同努力，我们才能收到教育的效果。因此，本学期主动与家长保持联系，将部分孩子的表现告知家长，共同探讨对策，或放学后与许多家长沟通。以上是本人近半年在班主任工作中的得失经历。当然，我做的还不够，需要进一步改进。我相信，在今后的工作中，我将以更大的信心和热情投入到这项工作中。

本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、 培养学生的良好习惯 1.培养学生遵守纪律的习惯。

这位伟人曾指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校里，纪律是教学质量的保证。这学期，结合对学校课堂风格的定量评估，我经常利用课堂会议和道德课来教学生如何遵守课堂纪律。如果你发现一些学生或小组在课堂上表现良好，及时表扬他们，在课堂上树立榜样，及时纠正不良现象。在课堂上制定班级规章制度，要求学生贯彻执行学校的学生行为规范和班级作风量化标准，落实班级干部的职责分工，让学生能够自我管理。经过一个学期的努力，班上90%以上的学生都能学好，但仍有一些纪律性较弱的人，往往需要教师教育才能学好一段时间，今后应加强教育。 2.培养学生文明礼貌的习惯。

也就是说，要求学生实现外表美、语言美和心灵美。加强对学生的要求，落实学校学生行为规范，着装整洁，佩戴红领巾，搞好课堂卫生，保持课堂干净、整洁、美观。这些都是由班干部监督检查，并与评估体系相结合，以提高学生的自我意识。现在学生们已经养成了这个好习惯。在语言和行为方面，学生们知道如何礼貌。无论是校内还是校外，当

他们看到老师时，都会礼貌地喊“你好老师”。学生们团结友好，互相帮助，好人好事不断涌现。从他们的行动中，我们可以看到美丽的花蕾已经在他们小小的心中绽放。 3.培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。

现在，教育报刊上经常提到“改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学的组织者和引导者”。在课堂教学中，我们经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。例如，让学生闭上眼睛，听录音，欣赏课文片段。让学生看图片并回答问题。四人一组阅读并讨论课文，并画出生词。通过角色阅读课文，让学生说出自己喜欢的单词和句子，以游戏的形式巩固生词，以表演的形式体验课文中人物的思想感情。这样，不仅调动了学生参与课堂教学的积极性，而且培养了学生运用嘴、脑、手的能力，还培养了学生的口头表达能力和角色扮演能力。 二、培训班干部

做好班级工作，必须有一支精干的干部队伍。本学期初，学生民主选举班干部，分工负责，明确工作。他们还经常教他们如何做好工作，了解他们在工作中遇到的困难。教育班干部要以身作则。他们首先应该做好工作，管理好他人，以说服公众。如果你知道一个班干部在某项工作中有困难，老师会帮助他解决，定期召开班干部会议，表扬和鼓励做得好的干部，对做得不好的干部提出建议，教育他注意改进，真正做一个好干部。经过几个月的培训，班干部不仅工作大胆，而且工作秩序井然，在班上学生中享有很高的威望。 三、家校沟通工作 1.实施家庭-学校系统。

认真办好家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍经验，指导家庭教育。

建立并实施家校互访制度，使家长和教师能够及时、全面地掌握问题学生的教育动态，确保家校信息的畅通和教育的协调同步。它不仅协调和沟通了教师、学生和家长之间的关系，而且促使教师发现学生家庭教育中存在的问题并给予指导。

2.搭建家校联络平台。班级建立xx群，搭建家校联系的平台，同时利用短信、电话等联系方式，加强家长与学校的联系，反馈了解学生在校学习情况。

每班搭建一个家校联系平台，及时沟通家校信息，有效提高教育效果。如果学生在学校遇到问题或在家发生事故，他们会立即通过电话或短信联系双方，以提高教育的及时性；成立xx班小组。学生和家长可以直接了解学校近期的工作和教学改革的趋势。我们不仅可以在XX小组中及时讨论问题，还可以留言回复进行深入讨论；这种方式突破了时间和空间的限制，有效利用了信息网络资源，保证了家庭和学校之间的相互沟通、互补和相互促进，从而提高了家庭教育水平。

同时，我校还开展了实验教师的沟通，在我校实验教师之间，建立了家校沟通课题实验xx群，及时总结家校沟通的成绩，交流家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。 3.开展家庭-学校书面交流活动。

书面联系活动分定期和不定期进行。“定期书面互联”安排在期中和期末两个固定时间进行，主要内容是反映学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性建议;“不定期书面互联”是在家校有必要交换意见时进行。书面交流由学生带给家长，家长填写学生在家的表现情况或答复问题后，反馈给老师。

虽然在我的努力下，我的班级在这学期取得了进步，但仍然有不尽如人意的地方。今后，我们要继续做好学生思想教育教学工作，努力培养新时期接班人！

本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探索性的开展一系列活动，积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行理想教育，创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。

本学期我主要做了以下工作：

1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

2.安全教育比泰山更重要。热爱生命，珍惜生命。健康快乐地成长，过安全的生活，享受美好的生活，每周谈论安全教育，每月举行一次安全活动。把不安全因素消灭在萌芽状态。培养学生的卫生习惯和素质，热爱劳动，卫生整洁的区域受到学校的好评。 3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的烦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培养合格中学生，使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加强班级管理，努力培养“诚信、严谨、积极、进取”的班级集体。以团支部、班委为平台，培养学生的认知能力和自我管理能力。

5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特殊的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺利完成九年义务教育。本学期Xx等问题学生，都有不同程度的进步。

6.开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。① 参观新农村；② 建立利益集团；③ 手稿；④ 班级学习园；⑤ 积极参加学校各项比赛，成绩良好；⑥ 会议早上好。每周都有读书日。

总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探索、提高、和不断完善自己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，永远没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在发展，事物在不断变化，班主任就不会一劳永逸，我将继续努力学习相关理论知识，学习他人成功经验，努力把班主任工作变成一种艺术。

一.基本情况：本班儿童总数为34人，男15人，女19人，体重及合格率100%，面部色素100%，发病率2.7%，感染率0，沙眼感染率6.3%。修正后，通过了测试。本学期未发生重大或轻微事故。

二、不断消除幼儿分离焦虑，尽快适应群体生活。

虽然是下学期，但几乎每半个月就有孩子换一次课。因此，我们的老师应该做的第一件事就是帮助这些孩子尽快适应群体生活。来到幼儿园前，我们会进行家访或与家长进行详细交谈，了解每个孩子的心理特点、兴趣爱好、家庭生活习惯和生活规律，让孩子感到老师和蔼可亲，激发孩子积极到幼儿园学习技能的愿望。开学的第一天，老师可以用亲切的声音快速地喊出孩子的名字，这很快消除了老师和孩子之间的陌生感，进一步建立了感情。此外，我们的教师还注重根据幼儿的特点进行个性化教育。对于哭泣和不快乐的孩子，我们应该适当地拥抱和哄他们。对于飞溅、滚动和哭泣，我们需要冷处理。比如文俊的孩子，我们利用他轻松转移注意力的机会，跟他聊一些他感兴趣的事情，用他最喜欢的玩具吸引他，让他从开学第一天到开学第三天都能哭，他的情绪基本稳定。此外，我们的老师还以真挚的爱和亲切的态度唤起孩子们的安全感和信任感。张永琪是一个非常内向的孩子。她祖母在家里非常疼爱她。一切都是她祖母安排的。因此，当她小便时，她不仅会脱下裤子，还会憋着小便。通过一步一步的方法，我们一次又一次地教她如何脱掉裤子，如何排便和自己吃饭。现在永琪的自理能力比她第一次来公园时好多了。我不仅可以自己吃饭和上厕所，而且每天进花园的时候都可以早点给老师打电话。奶奶对我们的工作很满意，经常说谢谢。现在，全班的孩子已经适应了集体生活，热爱幼儿园、老师和同龄人。 三、注意培养幼儿的自我保护能力。

本学期，我们把安全工作放在首位，根据幼儿园安全教育目标制定安全工作计划，结合班上儿童的特点和实际情况，有针对性地对儿童进行安全教育，提高儿童的自我保护能力。

1、 帮助幼儿树立安全意识，2、 提高幼儿自我保护能力。

树立安全意识是培养儿童自我保护能力的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识地结合每月的安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、观看

VCD等形式对儿童进行安全教育，使儿童树立自我保护意识。例如，让孩子体验装满热水的杯子是热的，电笔在电源插座中闪烁火花，火柴可以烧纸等，让孩子知道不要玩水、火、电等危险品。从而增强儿童的安全意识。

我们对幼儿进行安全知识教育的同时，还注意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走失或撞车。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大声呼救。还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规则，不要相互碰撞，上落楼梯时要小心并扶着扶手等。此外，还加强幼儿整天生活的管理，每天坚持晨、午检，合理安排幼儿的活动，做到动静交替，通过形式多样的户外活动，提高幼儿的体能，使他们动作协调，