2015年玛特K2班年终总结
一、班级现状分析 班级 教师 学员
二、学员具体分析
姓名 在园表现 培养方向 待改善 K2 主班 配班 配班 10人 Bella Linda Vicky 男生7人 女生3人 武星宇 个性表现：活泼可爱，待人1：更多的让她参与集1：学会分享，Kimi 接物大方有礼，口语表达能体活动，培养团队合作学会设身处力强，有领导能力 意识 地为他人着生活方面：独立自主，能自2：更多的帮助她培养想以处好人己吃饭，有需要可以及时告良好的人际关系，懂得际关系 诉老师 学习方面：爱学习且态度认真主动，接受能力极好 徐皓梓 个性表现：性格略内向，面1：更多的培养他的演1：注意力方Harry 对陌生人时害羞不愿直视，讲演示能力 面需要改善，分享，爱己爱人 2：集体意识有待加强 但语言表达欲望非常强，喜2：从生活各个方面强需家长配合
2 欢独自完成任务，竞争感成调培养他的专注力 减少孩子打就感强，独立自主能力也越3：更多的引导他建立游戏的时间 来越好 良好的人际关系和团 2：人际交往能力有待提高 3：适当增强孩子的身体锻炼，不熬夜，不挑食 生活方面：饭量很大，但吃队意识 饭速度慢，不爱吃青菜，能 喝汤但不爱饮水，睡觉太晚，爱熬夜打游戏 学习方面：学习兴趣很高，但注意力很容易分散，上课喜欢自言自语，很少能跟上整个团体的学习进度 张明铉 个性表现：聪明好学，总是1：更多的培养他的团1：遇事该乐Ivan 积极发言，第一时间完成任队合作意识和团队领务，对新事物接受能力强，导能力 待人接物也很有礼貌，人际2.更多的培养他遇事观积极面对，不以哭来换取问题的解关系也不错，参加班级里的乐观积极面对的态度 决 每一项活动，乐于表现 3:增强他的抗挫折能2：团体写作能力有待跳高 生活方面：吃饭从不挑食，力 有问题会第一时间询问老师，但尿裤子或者担心自己完不成任务时时常哭鼻子
3 学习方面：对知识的领悟能力很好，动手能力也不错，阅读模仿能力很赞，标准的好学生 朱欣如个性表现：温柔可爱，待人1：更多的培养她的抗1:和家长沟Amy 接物有礼貌，乐观，自主能挫折能力 通，多出门，力强，人际关系很好，喜欢2：让她多读多看，增多阅读，增多交朋友，有主见 生活方面：从不挑食，不浪费，自理能力强，但是胆子小，没见过的动画都会吓得哭 学习方面：对知识的接受能力强，动手能力也很强，总是认真仔细的听老师讲课，学习效率高 傅正尚 个性表现： Boss 生活方面： 学习方面： 1：在饮食方面为重点1：双方配合，培养方向 早送孩子入加她的阅历 她见识 2逆商有待提高 2：在纪律方面有待改园，少请假， 善与提高 汪荣轩 个性表现： Eleven 生活方面： 学习方面：
1：自我约束以及人际1：双方配合，交往作为重点培养方向 早送孩子入园 4 个性表现： 鲁振宇 生活方面： William 1：在注意力方面作为1：在独立自重点培养方向 2;人际交往作为重点培养方向 主方面有待改善 2;再动手操作方面有待提高 学习方面： 夏子清 个性表现： Summer 生活方面： 学习方面： 1：性格培养为重点引1：饮食方面导 2;注意力也需有待提高 以及独立自主方面有待加强 马健腾个性表现： Martin 生活方面： 学习方面： 1：在组织能力方面作1：在领导与为在重点引导 自信心方面2：饮食方面有待提高 有待加强改善 朱军全 个性表现： Rain 生活方面： 学习方面： 1：在人际交往以及自1：有些许的信心方面作为重点， 任性，有待改2：独立自主方面需多善 加强已经正确的引导 二、教育教学
1、学期活动安排 月份 活动内容 活动分析 待改善 3月 阳光沙滩环保活动
1：家长满意， 1：与家长多交流 2：本学期重点及班级存在不足 2：勤打家访电话 5 3：家园共育 1：家长较满意。 2：孩子兴致浓， 3：家长孩子共同参与 1：孩子及配合 2:不怕苦不怕累 3：个别幼儿出勤低 1：家长孩子积极配合演出 2：孩子舞台表现力很强演出 很成功 1：游戏过少 2;过于拥挤 1:出勤率偏低有待改善 2：教师言辞有待改善 1：化妆以及换服装时间紧迫 2：空调温度没有达到预想效果 春季生日会 4月 茅艳芳大型讲座 5月 瑞思大电影 母亲节活动 6月 六一文艺汇演 父亲节活动 端午节活动 7月 茅艳芳大型讲座 毕业生典礼 8月 和外教一起做披萨 9月 大型消防知识讲座 10月 万圣节 11月 感恩节 12月 圣诞元旦双蛋演出 1：保证安全，照顾饮食 2：高兴入园，开心回家 1：一日常规有待加强 2：加强安全管理 1：保证安全，悉心照顾孩子 2：我们的付出，家长的满意 1：饮食，生活，娱乐，有待加强 2：做好家园共育 1：介绍学习、生活、家园共育 1：沟通及交流 2：家长积极配合、家长会很圆2：家园共育有待改善 满 1：闯关赢瑞思币 2：家长幼儿共同参与 1：孩子为家长洗手， 2：家长积极配合 3：因为有你，所以感恩 1：废旧物品走秀，反应很好 2：家长孩子积极配合，演出很成功 1：幼儿年龄偏小，自信心需加强锻炼 2：家长与幼儿参与少 1：孩子端水进教室场面混乱 2：亲自游戏互动少 1：化妆以及换服装时间紧迫 2：空调温度没有达到预想效果 2、教学总结 月份 教学完成情况 1：因出勤率。个别幼儿未完成， 2:家园共育有待提高 待改善 1月 假期 2月 假期 3月
1：省编教材1的学习 2：情境数学找对应 6 1：引导以及教授情况 1：注意力的训练 1：口语表达的虚拟训练 1：描述1-5的形成 1：培养口语表达能力 2：实物点数 1：常规教学的培养 1：注意力的培养 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 1：省编教材的2的学习 2：情境数学找相同 1：省编教材 2:1-10的唱数 1：省编教材 2:1-10的理解 暑假 暑假 1：省编教材的学习 2:1-5的认识以及理解 1：情境数学的学习 2:1-5的点数 1：省编教材的学习 2:1-10的认识以及理解 1：复习省编以及情境数学 2：复习1-10的点数以及认识 三、保育保健、安全总结
月份 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 完成情况 假期 假期 1：水杯常规消毒 2：每日开窗通风 1：毛巾消毒 2：地面84消毒 65% 75% 出勤 无 无 无 无 无 无 无 无 无 安全 待改善 家园联系 家园联系 家园联系 家园联系 家园联系 家园联系 家园联系 家园联系 家园联系 1：玩具用84消毒液清洗 85% 2：桌子、椅子、84消毒液 1：水杯常规消毒 2：地面84消毒 假期 假期 同上 同上 同上 90% 80% 75% 80% 85% 85%
7 90% 无 家园联系 12月 同上 四、家园沟通
月份 1月 2月 家访电话次数 假期 假期 5次 4次 6次 1：本月与小一妈妈沟通孩子情绪与饮食 1：本月与高闵姝妈妈沟通孩子的饮食以及状态 1：本月与张乐同妈妈沟通孩子的饮食以及情绪 1：本月与王艺霏妈妈沟通孩子的饮食以及再记得表现情况 沟通内容 1：言词表达明确 1：语言具有亲和力 1：勤于沟通 待改善 3月 4月 5月 6月 4次 1：注意言语表达的措辞 7月 暑假 8月 暑假 9月 10月 11月 12月 6次 5次 6次 4次 1：本月与任泓宇妈妈沟通孩子的饮食以及情绪 1：本月与密淇妈妈沟通孩子的饮食以及在家的表现情况 1:本月与任冠博妈妈沟通孩子的饮食以及情绪 1：本月与叶紫妈妈沟通孩子的饮食以及在家的表现情况 1：语言表达一定要具有亲和力 1：语言表达放慢语速 1：语言表达具有亲和力 1：注意言辞表达的措辞
五、教师个人总结
项目 主班 配班 8 工作1：积极向上，乐于奉献 1：适应新环境，斗志昂扬，努力奋进 2：稳中求进，迅速掌握工作重点 状态 2：积极完成各项指标 工作1：勤勤恳恳，兢兢业业 1：迅速融入新班级，和孩子们打成一片 2：老师间分工明确，各司其职，配合默契 效率 2：具有亲和力，团结同事 完成教学1：教学项目在规定的时间内按时1：完成规定教学任务 完成 2：配合主班老师和各特长课老情况 2：每个孩子都能完全吸收所教授师完成学期内的每一节课 的课程以及内容 本年度进步与1：取得了家长的信任，理解以及1：成功融入新班级，得到了孩支持 子们和家长们的认可 2：取得了领导的厚爱以及我工作2：成功赢得了园长和班主任老师的信任 提升 的支持 3：得到了同事们的关心以及关爱、3：与同事们相处融洽，互帮互如同一家人相亲相爱 助，友爱团结 收获 1：最大的收获就是选择了瑞思学1：瑞思玛特领导们的支持与信科英语， 任 2：不仅收获了友情还收获了人生2：新班级孩子和家长们的厚爱 阅历的指明灯 3：瑞思全体同仁们的陪伴与帮助
9 努力方向 1：我会跟瑞思共同成长以及进步 1：努力提升自己，克服缺点，紧跟瑞思的脚步，与瑞思一起成长
黄艳凤 2016.1.6
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