国庆活动策划方案

　　活动地点：本班

　　活动对象：大二班部分家长、全体幼儿及本班教师。

　　活动目标：

　　1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。

　　2、通过亲子共同布置教室环境的形式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。

　　3、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参加节日的环境创设中。 设计思路： 开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。

　　孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国庆节是谁的节日”“外国人也有国庆节吗?”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——我是中国人，以此增强幼儿爱祖国的情感。 本次活动是在主大主题——我是中国人的主题材背景下开展的一个活动。活动开展充分利用了家长资源，让家长与幼儿共同参与国庆节的环境布置中。

　　一方面，有利于家长了解教师教学工作的开展。对于孩子而言，与家人一起庆祝国庆，能激发孩子爱祖国的积极情感。更真切地感受节日的喜庆气氛。 活动以学习性的区域活动为主要开展形式，活动中充分尊重孩子的活动自主权，孩子可以根据自己的兴趣、需要选取自己喜欢的表达表现方式。活动最后幼儿可以把自己的活动成果展示在班级的各个角落。也满足孩子的表现欲。 活动重难点：家长是否能和孩子一起合作完成作品。 活动准备： 经验准备：活动前幼儿对国庆节有初步了解，收集有关国庆节的照片资料 材料准备：

　　1、各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子等

　　2、制作工具：双面胶、胶棒等

　　活动流程：导入主题——经验交流——实践操作——成果展现

　　活动过程：

　　一、 导入主题 导入语：明天是一个什么特殊的日子?我们还邀请了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来到我们班和小朋友一起庆祝国庆节，小朋友开心吗?

　　二、 经验交流

　　1、 全体幼儿演唱歌曲《娃哈哈》表现愉快的情感。

　　2、 以“小小问答会”的方式交流对国庆节的认识。

　　(1) 请“小老师”问有关国庆节的问题，答对者得一份小礼物。

　　(2)请家长问幼儿问题。

　　三、 实践操作

　　1、 引发幼儿布置环境的兴趣。 引导：明天就要过节了，小朋友想不想把教室打扮漂亮点，怎么打扮?

　　2、 幼儿与家长相互讨论，也可以幼儿之间讨论。

　　3、 分组活动，师观察指导。

　　四、 成果展现

　　1、 介绍自己的活动成果。

　　2、 与家人一起用自己的活动窗口装扮活动室。 活动反思： 通过本次活动，幼儿对国庆节的有了更加全面的认识，充分感受到节日的氛围。通过与家人共同布置国庆节的环境，体验节日的快乐。

　　另外，幼儿与家人的共同商量活动中增进亲子之间的情感。同时幼儿利用收集的各种废旧材料进行想像，制作成各种装饰物，也发展幼儿的动手能力、想像创造力也能到充分表达表现。活动后，把幼儿的作品展现在班级，使幼儿获得成功感。