语文第一学期教学工作总结

　　本学期完成了以下几个方面的工作：

　　一、顺利完成了本学期的教学任务：

　　1、本学期完成了高中语文必修第一册和第二册的教学任务，并通过8次大作文训练，学生能够写出像样的记叙文。

　　2、培养学生鉴赏品味、思考领悟能力，全面提高学生的语言表达运用能力；

　　3、熟练运用自主、合作、探究的学习方式，学会倾听，善于表达交流；

　　4、培养学生热爱祖国语言的思想感情和民族共同语的规范意识，提高道德修养，审美情趣，发展健康个性，形成健全人格。

　　二、把抓实教研活动作为提高教学成绩的有力转手。

　　1、教研活动，首先就本周的教学重点难点进行研讨，力求使全组一盘棋，不使一个教师带着问题上课。

　　2、建立每周两节的教师轮流讲课制度，切实抓好每周一次的教研活动。认真组织教师听课、教研。

　　3、教研活动，本着治病救人、提高教学水平的原则，畅所欲言，并做好教研记录。

　　三、积极探索高一语文教学改革的新途径。

　　1、课前检查的改进。首先组织教师编写《早读与课前检查一本通》，使教师检查有本可依，学生学习日积月累、循序渐进，有规可循，及早构建学生语文知识体系，训练学生的基本技能。

　　2、作文教学的新尝试。从高一开始，每周安排一节作文课，确保作文的应有地位不动摇。间周一次大作文，作文之前，先讲技巧，进行专题训练，然后通过大作文，加以迁移巩固提升。同时，采用二次作文的形式，有效提高了学生的作文能力。间周一次阅读课，扩大学生的视野，积累写作素材和技法。

　　3、文言文教学的新思考。如何帮助学生跨越语言障碍，培养学生的语感，是个很大的问题。因此，从高一开始，利用早读和课前检查的时间，有意识地帮助学生积累重要的文言知识，比如文言实词、文言特殊句式、翻译技巧指导等。存在问题及改进方法：

　　存在问题：

　　1、课前检查抓得还不够扎实，流于形式。

　　2、教师的思想还比较保守，新课程的理念还没有真正落实到课堂教学中，穿新鞋走老路，自欺欺人。

　　3、作文教学，因为缺少统一的教材，加之不同的教师认识和教学水平不同，教学中难免打折扣。

　　改进方法：

　　1、进一步加强学习，解放思想，狠抓课堂教学改革，探索新课堂的模式，并在全组推广。

　　2、强化教学督导，加强检查力度。