尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
开学第一个月我们定是行为规范教育月，我们的目标是使每个同学都能遵规守纪，文明有序。我们行为规范教育分三个阶段：
第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、一日常规五字经、南开中学四十字箴言、学校班级量化考核细则，明确行为规范的内容，把它作为我们行动的指南和标杆，作为我们行为的一面镜子，时时去对照，找差距，勤反思。知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。用以上制度规范，指导学生行为，通过各种活动，强化训练，有不符合规范守则的行为立即改正之。通过个人自查自纠(本周前两天)、班级自查互纠(本周后三天)、学校互查互纠(第三、四周)，共同进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，达到慎独的境界，养成好习惯终身受益。
开学第一周，我们分别召开了新生和老生大会，学习了中学生日常行为规范和一些安全常规。并要求所有同学在双休日背诵中学生日常行为规范，做到烂熟在心，牢记在心，把它作为我们每个同学行为的指南，双休日过去了，大家背的如何了，我相信大部分同学已牢记在心了，这周有空我们随机地抽查，对做不到的同学要严肃批评，限期整改。今天我们来学习一日常规五字经。
中学生一日常规五字经：
一、晨起：早晨按时起，内务快;牙白脸干净，锻炼好身体。
二、就餐：排队进餐厅，就餐有秩序;节约老传统，餐桌见文明。
三、进校：校服穿整齐，进校推车行;见面问声好，文明你我他。
四、晨读：到校即读书，朗读有感情;专心读又记，珍惜好晨光。
五、课前准备：预备铃声响，快快进课堂;坐姿要得体，学具摆整齐。
六、上课：专心勤思考，归纳求精益;发言先举手，师生敬如宾。
七、自习课、午休：室外不言笑，室内静悄悄;午休或作业，安静最为妙。
八、考试、作业：审题要仔细，作业要如期;书写讲整洁，认真不抄袭。
九、课间活动：轻声靠右行，打闹不文明;同学互关心，和谐最要紧。
十、升旗：下楼按路线，队伍齐又齐;升旗唱国歌，祖国记心里。
十一、集会、课间操：集合快静齐，集队四个一;动作齐有力，怡心又健体。
集队四个一：进出场一个样;队伍队形一个样;做操质量一个样;新生老生一个样。
十二、眼保健操：视力是个宝，做好眼保操;穴位按准确，效果才会好。
十三、卫生：卫生勤打扫，保洁很重要;用具摆整齐，细节不放掉。
十四、校园环境：墙上不乱画，地上无垃圾。花草有生命，公物要爱惜。
十五、放学：遵守交通规，乘车不抢位;及时赶回家，好让父母安。
十六、就寝：上楼洗漱轻，熄灯不;闭眼过电影，平静心休息。
南开中学--四十字容止箴言
面必净，发必理，衣必整，钮必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：宜和、宜静、宜庄。
这是南开第一任校长张伯苓的“创举”，他极为重视学生的品格教育，从生活小事入手，规定学生必须注重自己的仪表，讲究个人卫生，同时展现积极进取、谦虚乐观的面貌和大方得体的行为举止。整容镜和箴言有如无声的教员，鞭策学生一进教学楼，就有一个整洁的仪容和朝气蓬勃的状态。
据说我国著名桥梁茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说：“说起来也简单，重复，重复，再重复!”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。反复宣传、实践，你们就能逐渐了解、熟悉校纪班规，继而才能够在老师的提醒、引导下，逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守，再而经过继续的深化实践，最终才能变成自觉遵守。
同学们， “播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。现在要求的行为规范的养成就是培养大家良好行为习惯，昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，做一个合格的中学生，共同创造辉煌的未来!
最后，祝各位老师身体健康，工作顺利;祝同学们学习进步，天天进步。
谢谢大家!
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