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九年级物理教学计划范文

2023-06-07 来源:步旅网

  教学目标

  一、知识与技能

  1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。

  2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算。

  3.能根据串联电路中电压及电流的规律,利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。

  二、过程和方法

  1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力。

  2.通过利用欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力。

  3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。

  三、情感、态度与价值观

  通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。

  教学重点:欧姆定律及其应用。

  教学难点:正确理解欧姆定律。

  教学过程

  一、引入新课

  同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗?电压越大,电流越大;电阻越大,电流越小。电流和电阻的乘积等于电压,电压除以电阻等于电流。

  二、进行新课

  1.欧姆定律

  综合同学们的探究实验,我们得到了什么结论?电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系,因此我们可以得出。

  板书:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

  这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他,把这个定律叫做欧姆定律。

  用公式表示I=U/R式中:I——电流——安培(A)

  U——电压——伏特(V)

  R——电阻——欧姆(Ω)

  欧姆定律公式中的单位有什么要求呢?电阻的单位必须用“欧姆”,电压的单位必须用“伏特”,由公式得出的电流单位一定是“安培”。如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培,一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。

  有同学可能会想,原来欧姆定律这么简单啊,我一节课的实验,就发现了欧姆定律。真的像你想得那样简单吗? 介绍欧姆和欧姆定律的建立,可以利用教参中参考资料的内容。

  知道了欧姆和欧姆定律的故事,同学们有什么感想吗?

  不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求,人类一切文明进步的成果都是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件,努力学习,用同学们的努力去推动人类的进步。

  2.欧姆定律的应用

  接着我们看欧姆定律能解决什么问题。

  例题1.根据题意,教师板书示范解电学题的一般规则:

  (1)根据题意画出电路图。

  (2)在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号。

  (3)利用欧姆定律求解。

  要求学生在笔记本上画出图,标出量、写出数,训练学生基本的技能。教师板演利用欧姆定律求解,讲明解题的规范性,然后要求学生在笔记本上做此题。

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