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2023班主任申请书

2020-03-25 来源:步旅网

  尊敬的校领导:

  您好!经过三年的高中数学教学,我逐渐掌握和熟悉了高中的教学,并且已经能在教学过程中与学生和谐相处,培养学生良好的学习习惯,并激发他们的学习热情。在这三年的教学过程中,我体验到了教学的快乐。

  选择教师这个行业,是我在高中阶段就确定的。因为从我的老师特别是班主任身上,我看到了当老师的种种乐趣,以及在教学和班级管理中,可以充分发挥自己的才能,使得班级井然有序、和谐发展。这一切让一个老师非常有成就感。同时,我也看到了一些老师在工作中的不足以及现阶段教育中的不足之处。所以,我当时特别希望自己能从事教育这个行业,在实践中不断总结和改进教育教学方式,使之更加符合学生的发展要求。

  当老师,我认为自己有两个优点:耐心和细心。第一是耐心,高中的教学任务和学生的学习任务繁重,如果我们在工作中能够耐心、没有厌烦情绪,保持激昂的状态,学生也会从中受到感染,大大提高他们的学习热情,我认为这是做教师能给予他们的一个“软环境”,它对学生的学习和提高班级的凝聚力有着很大的影响。第二是细心,一方面是课上,我们在上课时要细心,多留意学生的精神状态,以调整自己的教学;一方面是课后,在批改作业时,须认真对待,抓住每一个细节,每一个小问题都要留意,并且用恰当的方式帮助学生及时改正,虽然这要花费一定的时间,但这却是一个对每一位学生提高成绩都有帮助的重要方面。

  当班主任比一般任课教师更加的繁忙琐碎,需要自己对工作有良好的协调能力及班级管理能力,我想继续发扬耐心和细心这两大优势,并且在平时的工作中多学习。一个是向老班主任学习,学习他们在班级管理中的成功经验;一个是自我多钻研思考,在问题中学习进步,探索出有自己风格的班主任管理之路。我会尽力地做到最好,因为我有对班主任工作的兴趣作为强大的精神支柱。

  所以,今天我申请担任**级高一班主任,目的是为了锻炼自己,实现自己对教育教学的理想和抱负,并且希望自己能在班主任管理工作中作出一点成绩,对学校作出一点贡献。

  望领导考验我。

  申请人:

  年 月 日

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