师范生教育实习总结

　　20xx年x月x日至1月x日，我在xxx学校进行为期六周的教育实习。实习工作主要包括课堂教学和班主任工作，在原任xxx老师和原任班主xxx老师的耐心指导帮助下，顺利圆满地完成了此次的实习工作。

　　教育实习，对于师范生的我们来说，是把自己在学校所学的教育理论知识应用于实践，同时也是对自己从事任教能力的一种检验方式，实习是否能顺利进行直接关系着自己在即将踏入教育事业里有着重要意义，因此我也是很重视此次的实习的。

　　在近两个月的实习工作中，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心，积极的态度投入到实习工作中。主要有两方面的工作内容，先对进行总结及自鉴：

　　教学方面

　　教学工作分三个环节进行：

　　第一环节，以听课为主，观摩课堂教学，认真做好听课记录，课后与老师、同学相互交流，并学习优秀教师的实际教学技能与教学艺术方法，比如，通过反复参阅教学大纲，钻研教材，学习如何安排教学课时，包括新课或者习题课、复习课等不同课型。为什么要上这节课，教学目的是什么，教学内容要如何设计，是否符合学生的认知与发展规律，能否使学生成为课堂的主体。教学的重难点在哪里，是否在课堂讲授中突显出来，对课堂的调节控制能力如何，学生的学习兴趣是否高涨，注意力是否集中等。

　　第二环节,以备课、上课为主。第八周起，正式上课前，我会花较大时间、精力备课。俗话说，台上三分钟，台下十年功。为了保证上好课的质量，本科是关键。本着“授人以鱼，不如授之以渔”的教育理念，反复读遍相关教材，要求自己尽量对教材内容了如指掌。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。活泼好动是中学生的一个显著特点。为了使他们专心听讲，完成教学任务。我注意观察同学们的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量把学生吸引到课堂。课后及时听取老师听课意见，并做出教学反思，从学生的交谈及相关作业中回馈课堂的教学效果。

　　第三环节，利用自习课、夜自修、下课等时间，到班上答疑、辅导学生。并对出现集体性认知错误的或模糊不清的知识点，统一在课堂上补充。另一方面，通过批改作业、评讲练习，有针对性地查出学生的不足与缺漏，并认真批注引导学生更正。在对学生进行辅导时，会注意留心学生的实际基础情况，再因材施教，一般提倡让学生先自我思考，从哪个知识点切入题目，到实在不会的时候，再循循善诱指导学生解决难题。在实践中，并不是每个学生都可以一遍就理解老师的指导，有时会出现多讲几次的情况，但仍用足够的耐心和毅力对待每个学生。

　　班主任工作

　　在班主任实习这方面的工作，让我感触颇深。第一天站在高一（11）班（实习班级）的讲台上的情景至今仍浮现在脑海里。当我在原班主任老师的推荐下，在全班同学面前介绍自己，并在黑板上写下自己的名字的时候，我就知道，这将成为我踏入教育事业的一个小起点。同学也以热烈的掌声欢迎我的到来。还有一个画面，也许是我很久很久都无法忘记的场面。那天，当我拎着行李离开教学楼，而风雨操场上我们班的学生呼喊我的时候，心里泛起一阵阵涟漪。除了感动还有愧疚。离别总是难免带着感伤，不愿扩大这样的氛围，头也不回地离开了。

　　后来，在车上翻起学生们送我的留言本，眼泪在眼睛里打转。短短四十天的相处，让我切身体验到一名教师的不易，班主任老师更是难上加难。

　　每天，班主任都要在七点半前到校，然后跟班早读，监督学生们的早读，还要查看班里的卫生情况，比如负责的公共区域是否打扫干净。对于当天迟到的同学要及时跟进了解情况，并提醒教育学生。我所在班级的班主任，会每周利用周五、周六早上的早读课最后十分钟，检查同学的学习情况，比如英语方面，是随机抽查听写单词，语文是字词的默写。并要求课代表登记记录每次的早检情况，情况好的同学会以加分的形式鼓励，情况差些的同学要求对应抄写，巩固基础知识。课间操的时候，班主任也要跟班，我一般会利用这个时间和班里的学生进行交流，了解学生的近况，对个别学生进行教育，同时注意观察学生的行为举止，适当的时候指出存在的问题。但一般不提倡直接批评，而是会以交谈的形式，通过就事论事分析，引导学生自己认识问题的错误之处，然后自己意识到有要改正的想法，进而促进他们的成长。

　　每周的周一第八节是班会课，我会在班主任老师的指导下，组织安排好当周的班会课活动。主要流程是先确定班会主题，然后收集相关资料，再着手设计班会教案，交与指导老师给意见，最后才开展班会。在这方面，我会注重与学生的互动，尽量让学生多些机会参与到班会的谈论、交流甚至加入分享中来，尽量让学生开打心扉融入到班会活动中，实现班会开展的目的与意义。

　　结语

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次实习，我不仅收获了老师们的教诲与关爱，更收获了同学们的肯定与信任。在整个实习过程中，以“勤教力学，为人师表”的校训严格要求自己，通过此次的实习锻炼，不仅使自己的教学技能得到提高，也将成为我未来教师事业道路上不断激励自己前进的美好记忆。实习结束了，并不是代表落下帷幕，相反，是为我的理想插上了起航的翅膀。相信，三尺讲台，终是自己热爱的一片土地。