读书节心得体会

　　参加“百万公众网络学习工程”心得体会 开展网络学习，是构建学习型、创新型社会，全面建设小康社会的需要。通过参加由省教育厅、省科协组织开展的“百万公众网络学习工程”活动，为每一个人充分利用现代网络技术，借助“贵州数字图书馆”平台学习，提高个人科学素质提供了重要途径，现将个人参加此项活动的心得体会总结如下。

　　一、进一步增强了积极利用网络资源终身学习的意识

　　当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多样化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，知识经济初见端倪，人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战，人只有不断学习才能应对挑战、把握机遇，从而适应这些剧烈的变化。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用，充分利用网络资源的丰富和便捷的开展学习活动，掌握更加丰富多样的各个领域的知识，为个人的更好发展提供了重要的知识基础。贵州省开展“百万公众网络学习工程”活动为贵州省每个地方、每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习平台，体现了党和政府建设学习化的贵州，促进贵州省各项事业的又好又快更好更快地发展的信心和决心。当代中国，学习化社会的趋势更加明显，通过参加“百万公众网络学习工程”活动，利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息，给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径，为进一步促进了个人的学习活动，使学习成为一种有意义的社会生活和个人日常需要，个人的知识视野更加开阔，每时每刻都要不断提高的终身学习意识得到了进一步增强。

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　　二、使用网络学习平台提高了工作效率和教学效果

　　信息技术对各项工作特别是教育工作具有革命性的影响，使用网络学习系统，掌握先进的信息技术，充分利用优质的网络教育教学资源和先进技术为自己的工作和教育教学服务，增强了运用信息技术分析和解决问题的能力，强化了自己使用多媒体教学的积极性和主动性，促进了教育内容、教学手段和教学方法的现代化，使自己更加熟练地使用现代化的办公软件，也使自己更加注重多媒体教学资源的开发和利用，提高了工作效率和教学效果。

　　三、通过网络学习平台促进了个人专业发展

　　贵州数字图书馆资源为每个人免费获资源提供了很好的服务。结合个人学习的实际，充分利用“贵州数字图书馆”的丰富资源进行文献查询、阅读、下载相关资料，促进了个人水平的提高，学术视野得到了更一步拓展。借助贵州数字图书馆参加网络学习，通过视频学习资源直接得到了许多名家的专业讲座辅导;利用网络学习资料，联系个人和学习兴趣，通过贵州数字图书馆检索、查阅了《中国社会科学》、《哲学研究》《教育研究》、《教育学报》等相关资源，深入学习。

　　四、借助网络充分满足个性学习需要

　　学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要，符合个性需求的一种自我导向的学习，数字图书馆开放无时间限制，学习者可以根据自己的需要，自主确定学习目标，规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据个人实际，结合个人阅读兴趣，我通过贵州数字图书馆提供的无限丰富的数字资源，能够下载或通过网络浏览了众多我慕名已久却不能见到的名家精品连环画，如五十年代版本全套《三国演义》、《水浒传》、《七品芝麻官》、《岳飞传》等小人书杰作，等等。网络学习使个人的阅读兴趣得到了满足。

　　五、网络学习转变了个人的学习方式

　　网络学习是人——电脑之间的互动，动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存，数字图书馆内容丰富、形式多样，贮存了各种文化，面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等，人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识。通过网络学习，使个人充分利用数字图书馆资源为我服务，避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找，在图书馆中翻来翻去的麻烦，通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容，使个人的学习方式进一步发生了可喜的转变，积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动。

　　总之，通过参加“百万公众网络学习工程”网络学习活动，个人终身学习的意识得到了增强，工作效率和教学效果不断提高，学习方式得到了转变，自身水平得到了提高，个人的自主学习能力同时得到了较快的发展。