班主任教育年度总结1从开学开始,我就制定了相关的班主任工作计划。在过去的一个学期里,我按照计划开展工作并取得了成绩。总结如下:
1、 已执行的工作1.培训班干部根据班级的实际情况,在开学之初,我就开始选拔班干部进行培训,明确分工和岗位。分工明确,责任明确。在此基础上,选择班长,要求班长配合班干部做好班级管理工作。从那以后,课堂情况有了很大的改善,对我来说开始工作就容易多了。学生的学习氛围也得到了极大的改善,他们的学习成绩也得到了显著的提高
2、做好学生思想工作
虽然班级形势良好,但仍有少数学生思想认识不到位,学习积极性低,学习效率低。鉴于这种情况,我不会家访他们,与他们的父母沟通和教育他们。也取得了良好的效果。此外,学生经常接受爱国主义教育,尊重教师和教育,这提高了他们的理解,增强了他们的各种意识。然而,仍然有少数人不听劝告,各自为政,比如,,,,等你的同学。他们在课堂上经常做小动作、说话、睡觉等,有时甚至严重影响课堂纪律、教师课堂和学生学习。
3、与学校合作开展活动根据学校的工作安排,我经常组织学生参加学校开展的各种文体活动,并取得了一定的成绩,受到了好评。例如,组织学生参加篮球比赛并获得第三名。此外,还组织学生参加了学校团委组织的作文比赛。部分学生还获奖,不仅提高了学生的学习兴趣,还丰富了学生的课余生活,促进了学生的全面发展。此外,它还组织学生参加学校和级别小组举行的各种会议,以加强学生的思想教育,提高他们的理解力2、 成就和问题经过努力,这个班的学生在过去的一学期里取得了可喜的成绩。在期中考试中,在全年级前十名学生中,我们班有五名学生,其中叶凡在全年级中得分最高,排名第一。另外,五门科目的总分我在我的班上为五分以上的人,在全年级排名第一,在全年级之前的学生中,有学生在我的`班上。总体情况是比较好的。与上学期期末考试成绩相比,有一定程度的提高
当然,结果只能代表过去。课堂上存在的一些问题,如少数学生学习积极性低、纪律性差、学习目标不明确等,需要在今后的工作中加强和改进班主任教育年度总结2我记得一位优秀的班主任在他的经验报告中说:当班主任在的时候,学生们可以做得很好,他们基本上是合格的班主任;如果班主任不在,学生可以做得很好,是一名优秀的班主任;如果班主任在,而学生仍然做不好,他们就是一个失败的班主任。几年来,我一直在积极思考如何做好班主任工作,希望成为一名优秀的班主任。下面,本学期的工作和具体实践总结如下:
1、 注意开学时的工作
在新学期的第一周,我进行了三项活动:
1.让学生总结并展示自己。给每个学生一分钟时间自我介绍,谈谈对上学年的理解和新学期的新计划,以及进入初中第二天后的愿望和目标。主要是给学生一个锻炼的机会,让每个学生都敢于站在讲台上和大家说话。演讲简洁、生动、精彩且令人难忘
2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力都会提高,每个学生都可以竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领导意识和参与意识,更重要的是培养学生的主人翁意识3.召开总结性班会。老师和学生谈论初中一年级的收获。首先,我将谈谈我过去几年的工作和工作方针,然后全班同学将指出我在工作中的缺点和观点。然后每个学生谈论他们的进步和弱点,检查并弥补不足,并取得共同进步
2、 密切关注学生习惯的培养
1.从阅读开始。每名学生一到学校就要拿出自己的书进行面对面阅读,安排两名值班干部前前后后监督检查,并随时做好记录
2.当班清洁学生必须在安全课前完成清洁,否则将被罚款
3.利用班会讲解学生的网络知识,向青少年介绍“网瘾”的毒害,让学生自觉远离“网瘾”。专注于学习,形成健康的自我
4.好好上课。要求学生不要每节课都迟到,他们应该“学会倾听”。在课堂上,他们应该尊重老师的工作、知识和纪律。要求学生能够打开和关闭。我们应该在每节课上与老师合作。值班干部每天总结当天课堂表现和纪律,违纪学生扣分。让学生真正认识到课堂效率的重要性
3、 创建高级和谐类
1、“五心”活动在班上开展:忠于祖国;热爱社会;真诚地对待朋友;孝敬父母;给自己信心。我认为成年人比成功更重要。培养对社会有用的人才,使学生成为建设祖国的栋梁,必须具有强烈的社会责任感、积极的团队精神、丰富的文化科学知识和健康的身心。为此,我还策划了许多活动,如主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞赛,辩论等,这些活动教会了班干部组织安排自己,不仅锻炼了他们的能力,,同时也给班级带来了活力,给学生们带来了很多快乐
2、开展家长接待周。农村家长家里有很多东西,他们不太重视教育。很少有家长能按时参加会议。鉴于这种特殊情况,我将家长会改为家长接待周,这样家长可以随时来学校与老师交流。为了了解儿童在学校的行为习惯、学习态度和学习成绩,本文分析了二年级学生的特点,要求每位家长做好青少年教育,与孩子一起顺利过渡到三年级,这对父母有很大好处。家长会及时让家长了解学生的学校情况,交流需要,方便班主任的思想工作,加强对学生的教育。
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