时光飞逝,转眼间,工作已经接近3年了,随着社会阅历的不断丰富,思想也逐渐成熟起来,生活中,能够从容的接人待物,工作中,能够斗志昂扬,这当然都离不开校领导和同事的热心帮助。认真回顾工作三年以来的历程,总结过去,汲取经验教训。汇报如下:
一.政治思想方面
我始终坚持党的教育方针,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二.工作生活方面
刚开始工作,感觉压力很大任务很重。针对这些情况,我虚心向有经验的老教师讨教经验。在教学中,我认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中。我始终坚持每天晚上把转天要上的课重新手写一遍加深记忆,上课时务必脱教案。当然由于经验不足,还存在很多的不足之处,有待我进一步提高和改善。
我迅速融入到学校特有的工作氛围中,生怕因为自己的懈怠,破坏了积极向上的工作环境。在工作中,我尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,工作学习任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三.个人成长方面
成为教师是我自小的理想,大学四年的时间我不断朝着这个理想努力着,坚信只要付出就会有回报,机会永远是留给有准备的人。我是幸运的,大学毕业之后,我成为了一名小学老师,并教授我所喜爱的数学学科。梦想不断地变为现实,那时一切都是那么美好!
第一年,经过短暂的实习,我就正式地走入教学岗位。首先感到的茫然和无措,我该怎么干呀,从哪入手呀。从学校学到的知识在实际工作中完全没有用了,现实总是没有理想中的那么美好。那一年可以说是在摸爬滚打中过来的,有多少不易容易只有自己知道。
第二年,不知不觉中,第一个学年总算是过去了。从事教育的第二年是我收获很多的一年。这学期经历了很多事情,参加了很多活动。如果第一年用爬来形容自己进步的速度,那么这学期可以用跑来描述了。
我是幸运的——组内和谐的氛围,浓厚的教研气氛,老教师们的悉心帮助,给我提供了很好的学习和成长空间。我也很珍惜每一次听课、教研、学习的机会,每个老师身上都有与众不同的长处,都是我需要学习的,博采众长才能更好更快的完善提升自我。
同时学校也为我们青年教师提供许多机会锻炼自己、展示自己。教研活动、论坛活动、精品课展示等等几乎所有的活动我都参与其中,教研活动,锻炼了自己;论坛活动,磨练了自己;精品课展示,提升了自己。抓住在这些机遇,我快速地成长起来。
从来不知道什么叫累的我,那一学年真的是感到很“累”,因为要学习的东西真是太多太多了。每个人所拥有的知识就想一个圆的内部,当你拥有的越多,圆的半径也就越大,与外界接触的范围也就越大,越会更感觉到自己的浅薄。那一年,我真是收获了很多,但同时也发现自己
很多不足。
第三年,学校赋予我重任——担任两个毕业班的数学教学工作,毕竟是六年级,说实话,我真的有些感觉底气不足,不如前两年那么自信。自从我知道要教六了,我脑子里除了工作几乎就没别的事情了,甚至有时候晚上做梦真的都是再讲课。压力很大!我基本上把在家所有的时间都用在备课上了。
五年级那一年,组内氛围好的时候,对我的帮助很大,收获真的很多,真的很怀念那个能集体研究课的时候。后来因为种种原因,氛围消失了。现在六年级,氛围也不错。数学老师一人两个班,几乎都是在“拼命”,形成的一个紧张的氛围。每个人每天几乎都是从早到晚整天地上课,几乎都碰不到面。集体研究课的时间没有了,每天的课都是自己备自己的
还好学校为我们聘请李校来帮助我们,李校几乎每次来都听我的课,给了我很大的帮助,住了我一臂之力。教六年级一个学期了,总体来说感觉还算很好。不能说教得有多好,但是还是能顺利完成教学任务的,期末孩子的成绩也还不错,基本上说我还算胜任。
将近三年的工作和人生的磨练也使我不断的成熟起来,岁月也我接人待物变得更加从容。我始终秉承一个原则:对事用心,待人以诚。对事用心,每一件事情,我都会尽全力把它做得最好。待人以诚,对待周围每一个人,我从不计较个人得失,都以诚心相待。真心换真心,与搭班老师合作愉快,与周围的老师相处融洽,都是我诚心待人的结果。可能,有的老师背后对我有些微词,我也不会受其影响,仍然一如既往。
人生的经历对于我来说是一帆风顺的,这其中可能有幸运的成分,但更多的离不开的是自身的努力。机会总是留给有准备的人的,这是始
终鞭策着我的信念。始终准备着,抓住每一个机会,使自己能快速成长。我坚信,只有我努力了,我就没有遗憾。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。在今后的工作学习中,我将不断提高自己,锻炼自己,完善自我。当一名教师容易,做一名好教师难。我相信,我们青年教师在学校提供的良好的氛围中,一定能成为一名好教师。
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