亲爱的大朋友们：
你们好！
因为孩子，咱们相识于一六班，共同关注这56位可爱的孩子，关注我们学校的教育。作为孩子们的班主任，在此我代表学校向你们表示诚挚的感谢：由衷地感谢你们对学校工作的理解、支持与参与；感谢在孩子成长的路途中各位家长所作的种种努力；感谢你们直言不讳地指出我们工作中的不足，使我们在工作中不断提升自己；感谢你们发自内心的对老师的支持和尊重！
不知不觉，咱们的孩子进入小学校园已经近一年了，经过一个学期的适应，咱们班的孩子们在这学期明显变得更加乖巧，懂事了。虽然在这近一年中，我们每天都在紧张忙碌中度过，但是看到孩子们表现出的天真与活泼，和他们如水晶般纯洁幼小的心灵，总能让我的疲惫变成欣慰和感动。正因为如此，作为老师、作为家长，我们更感到肩上的责任重大。都说不要让孩子输在起跑线上，所以在这关键的阶段我们该如何给孩子塑造健全的人格，培养终身受益的行为习惯，让他们“绽放七彩童年，奠基缤纷人生”———这是我们每天都应该思考的课题。
著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯”。我们的学校本着让孩子终身受益的出发点，在习惯教育这方面着力培养，制定了多项习惯培养计划，从身边小事做起，从一点一滴做起。
一、日有所练：本着强健孩子身体，健康向上发展的原则，咱们学校坚持让孩子们每天进行锻炼，方式多样，内容新颖。高年级每天下午的跑操训练是学校一道亮丽的风景线。孩子们伴随着激昂的音乐，昂首挺胸，步伐整齐，口号响亮，真正做到了“让锻炼成为习惯”。咱们的孩子岁数比较小，但是在平时的课堂中，各位科任教师也注重了孩子们的身体发展，比如在体育课上的有氧运动，形体课上的广场舞学习，每天的课间操，都能让孩子们在快乐中放松了身心，强健了身体。相信通过每天的锻炼，健康的身体一定会伴随咱们孩子的成长！
二、日有所记：日记，日有所记，记有所得，得有所悟，悟有所思。学校进行“每日一记”的习惯养成计划，目的是让孩子们能够提高文学素养，完善文学功底，提升表达能力，同时能够让孩子们发现生活，感悟生活，学会思考人生，抒发内心感情。虽然咱们的孩子岁数还小，表达能力有限，但是通过翻阅孩子们的每日一记，我发现每个孩子都在用自己的眼睛观察着相同却有不同的世界。有些孩子的每日一记虽然只有短短的一句话，但是总能让我非常感动，有一次，我偶然翻到一个平时胆子很小，说话声音很小的孩子日记，上面只有一句话：“老师今天提醒我们天气干要多喝水，老师关心我们，我喜欢老师。”多小的一件事！也许只是我随口的一句话，孩子却记在了心里。孩子们虽然很小，但是已经有了感恩的意识。小小的日记本不但能让孩子更好的观察周围的生活，更拉近了我和孩子们心与心的距离。每日如此，善莫大焉！
三、日有所书：一笔好字行天下，飞扬灵动绘华章。在过去的近一年中，孩子们在汉字的世界里徜徉，在一笔一划中感悟着人生的哲理。我经常对孩子们说，“字如其人”，写出来的字一定要和做人一样正直坦荡。每天中午，伴随着悠扬的古乐，孩子们端端正正地坐在课桌前，安安静静地享受着美好的午练时光。笔画虽稚嫩，但是态度却认真。我相信，在他们幼小的心灵中，方正的汉字已经扎下了根，通过每天的练习，孩子们的品格一定会像方块字一样端正高洁。
四、日行一善：孟子云：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善”。一人的善行会逐步影响他人行善，持续的传播，正向的善循环就会逐步形成社会文明。对于咱们的孩子来说，日行一善就是能够帮助家人做一件自己力所能及的事情，小到自己整理书包，大到帮助家人分担家务，从小养成“自己的事情自己做，不给别人添麻烦”的好习惯。学校“日行一善”的活动让孩子们从小就有了强烈的责任感，为自己负责的同事也学着为他人负责。通过“日行一善”的习惯培养，咱们的孩子有了明显的变化，从刚开学的以自己为中心，到现在的能够为他人着想并乐于助人。看着孩子们一天一天变得更加懂事，我由衷感到欣慰——我们的孩子在这样的环境中，一定会长成有担当，有责任的人！
亲爱的大朋友们，在与孩子们朝夕相处的日子里，看着孩子们一天天长大，我打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识一天天增长，我感到十分欣慰。在艰辛、烦琐的教学生活中，我们有喜有忧，有笑有泪，但更多的是收获。收获着孩子们的笑脸，收获着孩子们的成功！作为老师，作为家长，我们大家都应该为了一个共同的目标而努力，那就是让我们的孩子健康，快乐地成长！让我们携起手来，家校合力，润物无声，化育无形，为孩子铺开未来的蓝图，共同带领我们的孩子走向美好的明天！
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