本人,男,1978年生,自20xx年2月开始从事教学工作,20xx年7月开始到颍上参加教育工作,一向勤勤恳恳,兢兢业业。我深知作为一名教育工作者的职责,能够说职责重于泰山,也时刻以作为一名教育工作者而感到深深自豪,是以,自任现职以来,我一向扎扎实实地完成各项工作任务,以职责律己,以爱心育生,为了学生一切,一切为了学生,在师德、技能、教学、教研等方面都取得了显著的成绩。
一、思想政治方面
做为一名光荣的人民教师,我时刻拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,忠诚党的教育事业,有良好的师德,遵守法纪,品德言行勘为学生的表率。关心爱护学生,教书育人,使学生在德育、智育、体育等方面得到全面发展。努力做好本职工作,并在完成本职工作前提下,结合工作需要,努力进修,提高教育专业技能。在学生和教师心目中,具有良好的教师形象,20xx-20__年度还光荣的被授予“优秀教师”称号。
二、教学工作方面
我作为年轻教师,参加教育工作时间虽然比老教师较短,但教育教学效果也较为显著。我利用一切业余时间进行学习,不但从本校老教师那里学取教育教学经验,还不断加强自身学习,利用网络提高自身技能,并能够进行自我总结,把别人的优秀经验转化为自己的教学技能。在教学中能按照新课标要求,准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,用心倡导自主合作探究的学习方式,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。本人十分注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得简单,老师教得自然。首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,个性是备、辅、反馈,拓展、创新等环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨:备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考评-开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中,能根据学生的具体状况,及时调整教学计划和状态,改善教学方法,自始至终以培养学生的思维潜力,提高学生分析、解决问题的潜力为宗旨,能根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高,力争从真正意思上实行素质教育。曾多次在镇级统考中获得优异的成绩。
三、教育科研方面
教研工作是教学工作中不可缺少的环节,也是教师提高自己教学理论、专业技能的有效途径。在平时工作中,我用心参加教研工作,配合学校举办一系列教育教研活动,主动要求上公开课锻炼自己,虚心理解其他任课老师的一切善意的推荐,以便提高自己;同时还用心思考农村小学教育,经常自主写一些教学论文,以便提高自己的教育理念,也多次在县级、市级的论文评比中获奖,取得了必须的成绩。
四、在继续教育方面
自参加工作以来,用心参加各类教师继续教育学习培训工作,从网络自主学习,用心去县、市提高学习,用心参加镇组织的暑期各种继续教育学习工作,认真学习,虚心总结,努力提高,百折无悔,透过各种继续教育学习,更新了教学理念,提高了自身的教学水平,坚定了教育创新的信心。
总之,作为一名教师,教学是我的中心工作,也是我挚爱的工作。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的追求永无止境。在今后的教育教学中,我将严格要求自己,百尺竿头,更进一步;鞠躬尽瘁,死而后已。为党的完美教育明天,我愿意奉献毕生精力。站三尺讲台,铸崇高师德,这是我人生的追求,也是我毕生的理想。
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