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2024英语教学备课个人工作总结

2022-06-08 来源:步旅网

  本学期,我担任七年级(3)(5)的英语教学工作,使用新版本的英语教材,对学生是一次新的挑战,新的教材虽然形式上简单了,但其实考试难度不减,而且期中考试内容有3个单元增加为4个单元,然而考试时间还是一样,所以时间紧任务重。本次试卷难度偏大,基础好和基础差的学生觉得措手不及,平时的学习由于内容多而复杂,学生都来不及消化或是练了也不会。我很着急,不知顾哪些学生好,而新课程改革是强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习。期中考试提醒我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,同时要有效果和效益,来迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下本学期以来所做的一些英语教学工作。

  一、面向全体学生,为学生三年英语学习制定一个全部的规划,为初三的英语学习和发展奠定基础。

  1、抓住初一的有利时机,狠抓基本功。从以往的教学中,其实很明显得感觉到到了初二、初三真的用于英语的时间是越来越少,甚至根本就捞不到时间了。而初一就有大把大把的时间。所以我们要不惜代价地抓好学生的基本功,为初二和初三打下基础。在教学过程中,每个需要掌握的知识点,从后进生入手,使他们掌握最基本的知识的同时,注意拓宽知识面,同时关注学生的情况,给他们自主学习和预习复习的机会。

  2、让学生形成良好的学习英语的习惯,并且对英语有良好的学习兴趣和驱动力。知之者不如好之者,要让学生喜欢上英语课,喜欢大胆表现和发言。

  二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学氛围。

  1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的`尝试,保护他们的自尊心和积极性。

  2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

  3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

  4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

  5、加强课外辅导、个别辅导。那怕只是任课老师,都要及时关注学生的思想变化和动态,及时地疏导和调节。

  三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:

  1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。

  2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

  3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

  四、对学生进行有效的评价。

  评价可以使学生认识自我,树立自信,有助于反思及调整自己的学习过程,评价或采用测验及非测验形式,平时重视形成性评价,对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩,及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价,鼓励学生自我反思,自我提高,通过评价让学生学会分析自己的成绩和不足,明确努力方向。

  五、存在的问题

  1、学生成绩不稳定,容易忽高忽低,与他们基础知识掌握不好有关,需要进一步加强训练。

  2、两极分化现象仍然严重,有个别学生对英语学习兴趣不大,虽然很像用功的样子,但是实际没有专心,记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。

  3、写作能力上不去,课文、句型虽然会背诵会默写,但实际运用能力差,需要平时注意训练写作能力的培养。新课程改革不是纸上谈兵,必须要与实践相结合,我将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。

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