为加强临床传授工作，把握传授动态，进步传授质量，故建立传授督导轨制，订定督导组工作职责，传授督导室专家是有必定临床传授经验的人员构成，当真传授质量的监控，使临床传授得以顺利进行。
1.传授督导组人员由分担传授的院长当真，病院传授办当真平常构造和办理工作。
2.订定传授筹划，展开传授方法，进步传授质量的探讨，并凡是查抄传讲课题的结束环境，连续进步传授程度。
3.自动参加听课，根据传授环境，及时反馈信息，探讨分析传授中呈现的题目，发起办理方法，救助讲课教授进步传授技巧，确保传授质量。
4.把握门生进修环境，明白见习大夫日记落实环境及“模仿诊疗”用于见习课传授环境，教导临床带教工作。
5.按期召开传授工作集会，教导展开双语传授，对传授实践中富裕立异性的传授方法及时总结，以便在全院推行。
6.做好临床讲课带教教授的评价工作，及时反馈传授信息，评价传授结果，改革传授方法。
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