大学生通用入党自传

　　敬爱的党组织：

　　我出生在虽说是知识分子家庭，但生活学习都在具有一个美丽神话传说的乡村靠海子沟边有庙宇改做学堂，就是现在的村小。什么神的庙宇，我无从记忆，在我儿时的记忆中，这座庙宇是村民集会的地方。当时的村小只是初级小学，读高小要翻越海子沟，步行五六里路程到官村小学，我从四年级就进入官村小学读书，到1967年小学毕业，正值文化大革命休学。早年的求学生活是早出背着干粮，中午在学校喝开水吃着干粮当作午餐，晚上回家，这样的生活在我的中小学时代有六年之久。

　　我的祖父是过去的私塾先生，父亲在当时是我们那一代唯一的在大学当教师的文人。我的启蒙教育是在祖父的指导下习字学文的。我的祖母持家很严，却不识字但懂象棋，我在祖母的指导下学会下象棋，很快我的棋艺就超过了祖母，当我赢棋后沾沾自喜时，也看到祖母的伤感，现在回想起来为自己当时的无知感到自惭。我的母亲虽出身不是什么名门望族，但家境比较殷实，自从踏入父亲的家门，经常过着捉襟见肘的日子，到现在母亲也从未怨过。母亲辛劳，我六年的中小学求学，每日母亲闻鸡鸣之声起床为我做好早饭，我也是吃完饭后踏着星光与同伴们一同上学，现在当我也有了孩子后，深感慈母之心。母亲孝顺，我的祖父母先后由于疾病卧床瘫痪三年之久，母亲象亲生女儿一样侍奉二位老人直到离世，在当地留作美谈。母亲伟大，1978年当我进入大学学习后，我的两个妹妹也分别在师大的中小学读书，母亲离开生活几十年的老家来到省城，当时靠父亲一人的工资养活全家确实困难，母亲又在师大外院等做临时工帮父亲维持家计。改革开放之后，家庭的生活状况变了，父亲由于工作的原因加之他为人正直好客，各界朋友不断，有大知识分子，也有高官之人，有家乡来的熟客，也有他的同学和学生，母亲一一善待，亲自下厨以拿手的家乡饭菜热情招待，到现在父亲的多年朋友一但提及母亲的家乡饭仍然回味无穷。我的父亲患病于96年去世，患病期间，母亲又一直陪侍在医院里，当父亲在弥留之际，我追思求医的过程，痛责自己没能及早发现父亲患病而不能自拔时，母亲一次一次劝慰我，并力主家中一切事务，我现在仍然清楚的记着父亲在临终时把我们姊妹们叫到床前，叙述家的历史，要我们铭记母亲是我们家的功臣。

　　年复课后，我进入当时由小学改成的初级中学就读，由于全公社的学生集中在一个地方，学生人数多，教室和教师不足，我们上课只能是轮流隔天一次。按当时的要求每个公社都要办一所中学，我们都是农村的孩子，一边学习，一边建校。初中读了不到两年，当时学校开办高中，只有一个班不足50人，我跳级进入高中就读。学校地处偏僻的乡村，在那个年代我们得益于城市的好多骨干教师都在此地下放锻炼，当时的任教老师现在看来都是一流的，在这些老师的精心培育下，我们奠定了相对扎实的基础。当我们那届毕业后随着政策的变化，老师们有的回城有的进入高等院校任教，我们当时所在的学校已取消高中建制，我们则成为历史上竹峪中学唯一一届高中毕业生。

　　年高中毕业，回到家乡，时任生产队的会计，又当民办教师，教语文和数学兼音乐和其他。在那个年代上大学靠推荐，由于我的父亲一直在外，又是批判的对象，想上大学可想而知有多难，我也曾被推荐上医专，先天下午告诉我，第二天早上就被贫协主席的儿子顶替了。恢复高考制度后，我78年秋季考入师范大学系，回想当时的考学本来以我的特长和家庭的熏陶应报考中文专业，但父亲及他的同事们受文革影响，吃足文人的苦，力主报考理科，那年与我一同报考的中文系的子弟几乎都是学理工的，四年的大学生涯使我成熟了许多。

　　年我大学毕业后，被分配到当时的教育局，时值教育局缺人手，一同分来的有四位留在了教育局，我被留在中教科工作。那是我真正步入社会生活的起点。留下许多真诚美好的回忆，老领导老同志的言传身教，他们的才华学识，工作态度和作风使我受益匪年教育局改革，受时代的局限性，父亲始终认为行政工作是万金油，要求我必须从事业务，受此影响，我到了中学任教。

　　在任教的四年中，我对待自己的业务力图求精，对所讲的知识可说几乎是烂熟于心，课堂寻求自己的风格，脱稿而讲，很受学生欢迎，当我将课代至高三时，学校对年轻教师不放心，让我重回高一，高三的课由外地平反的老教师代。时间不长，学生反响很大，无奈学校又让我接了一个重点班的课，也正是由于这个原因，当时局里几次想让我调回，都被时任育才的金发敞校长拒绝，直到金校长不在担任校长后我才离开育才于88年回到市教委的普教处工作。

　　从到年间，我一直工作在普教战线上。所在的科室由中教科与初教科合并后的普教处改为现在中、初和政教合一的基础教育处，我各项业务工作都经历过，也主抓过。由最初在中教科跟着老同志学抓政教开始，到后来的基础教育处，抓过中小学图书馆管理工作，现代信息技术教育，教学试验普及，学科竞赛，课外活动，中学教学管理，教学计划的制定，常规教育教学的管理，教育教学的改革和课程计划及教材的改革，高中标准化的建设，重点中学的管理、审查及评估验收工作等，制定了诸多具有指导性的文件。组织了连续4年的中学教师赛教活动，推选出了一批在教学中很有成效的省市级教学能手，可以说在基础教育处我是一名从事业务工作的骨干，几乎年年获得奖励和表彰，有国家级的，也有省级，市级及其它行业的共20多项。

　　我工作以来，始终坚定一个信念，跟共产党走，认真工作，精通业务，靠自己的能力生存。历史的经验告诉我，有了改革开放才有了我的现在，否则现在的我可能也还在黄土高原上耕种或劳作，或者仍然是乡村的一位即将退休的民办教师。

　　在局里工作期间，有过因工作不被人理解和非议的辛酸，也有过某些领导因个人的好恶而波及到我本人，影响到我政治生活的发展。但我都能正确对待，埋头工作，低调做人，从不计较个人得失，心静如水。

　　年组织动员我来基层工作，我思之再三，接受了组织的安排，来到了*中学，主抓学校的行政管理工作，角色发生了转换，工作有了更大的压力，同时也有了更大的动力。