有关数学教学计划合集

　　一、教学内容

　　本册教材的内容包括多位数的读法和写法、多位数的加法和减法、四则混合运算和应用题、一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法、长方形和正方形的面积和总复习7个单元。

　　本册教材的重点是加法、乘法的运算定律 ，商不变性质，加减法、乘除法的关系，四则混合运算和应用题，长方形和正方形的面积。

　　二、教学目标

　　1、认识计数单位十万、百万、千万和亿、十亿、百亿、千亿，初步掌握十进制计数法。会根据数级正确地读写多位数。会根据需要用四舍五入法省略尾数，写出近似数。结合多位数的读写，对学生进行国情教育。

　　2、理解加减法的意义，会正确地计算五位数以内的加减法。掌握加减法之间的关系，会求未知数x，渗透方程x+(-)a=b。掌握加法运算定律（用字母表示），会一些加减简便算法。通过大数目的计算，进一步培养学生严谨的科学态度，使他们初步具有认真、仔细的学习习惯。

　　3、进一步掌握混合运算顺序，会正确地计算两三步计算式题。

　　4、使学生理解乘除法的意义，会正确地计算一个数乘三位数的乘法、除法是三位数的除法。掌握乘法运算定律，学会乘除简便运算。掌握乘除法之间的关系，会求未知数x。通过计算，使学生初步具有一丝不苟的学习态度，同时受到辩证唯物主义的启蒙教育。

　　5、了解面积的含义，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积计算公式，并会应用。

　　6、掌握常见的数量关系，会用综合算式解答两步计算应用题，分步解答三步计算应用题。

　　三、学生分析

　　本班学生共48人，根据上学期的任教情况，总体感觉这个班有近一半的学生数学基本功不是很扎实，尤其是计算能力、应用题的理解能力上有欠缺。班内现有学困生5~6名，他们基础不好，反应迟钝，做题速度正确率低。本班思维比较活跃，对新知识的接受能力较强，他们有悟性，但缺少“细心”，正确良好的学习习惯还没有完全形成，为此本学期我制定了以下教学措施。

　　1、认真培养学生的计算能力。加强口算能力和笔算运用（设计形式多样的练习题），加强基础知识教学。

　　2、注意培养学生独立解答应用题的能力。加强基础训练，教给思考方法，积极鼓励学生的多种思维。

　　3、每节课后留一道与本课内容有关的开放性题目，并抽一定的时间进行讲析。

　　4、引导学生进行独立思考和作业，要求按时完成作业，保持作业的干净整洁；遇到难题能敢问敢提。

　　5、在教法上，尽量设计探索性教学活动，保证每个同学都能吃到。以学生的发展为本，注意启发、引导，重视观察、分析、比较、抽象、概括，培养学生的思维能力。