尊敬的各位领导、老师，亲爱同事们：
大家好！
在这夏花绚烂的季节，在这雏鹰满翼即将试翅蓝天的时刻，我觉得大家的目光应该汇聚在我们的雏鹰身上，聚焦在他们展翅搏击的英姿内外。而做为我们这些鹰的守护者，实在太微不足道了。谦虚的过分就是骄傲，中国的学校教育传统有几千年了，从夏商周的“庠校序”到现代的'“C(college)U(university)G(graduate school)”都是很规范的教育模式，作为这种教育模式中的参与教育的很弱的一环，我的班主任工作的普通性和轻微性是可以客观地定位的。但是今天学校既然肯定了我这份工作，我就说说对这份工作的一些看法。
1.按照学校的整体工作安排是科学的，做为年轻人的班主任，学校选择我们这样“大姐、大哥”式的人可谓用心良苦。相对年轻学生，我们这些哥姐都是各种场面的过来人，为他们的生活作指导，会起到矫枉过正不足、唠叨劝善有余的的功效！
2.面对一些复杂问题，学校需要进一步研究。我遇到的最复杂的首当奖学金问题。此问题
主要有3个突出表现，其一，衡量学生学习优劣的时间段集中在一二年级，而不是全就学时段；其二，没有建立真正衡量品学兼优的客观评价体系（比如可尝试实地调查学生家庭状况）；其三，由于奖学金数额较大，学生间竞争较大，一些竞争手段应该引起学校注意。
新思维对我的学习工作也有很大促进，但前提是必须和学生充分的交流，3.学生的新思想、和他们做知心朋友，坚持为他们的学习生活服务；同时，也要努力提高自己的素质，特别是人文素质，努力树立博学意识，积极在学生心目中建立我校的窗口人物形象。班主任是学校和学生间的桥梁和纽带。班主任日常工作中的一言一行，直接影响到学校在学生心目中、社会舆论的公众形象和地位。所以，班主任在工作中要以身作则，规范自己的言行，既要维护好学校的形象和利益，同时也要及时解决学生学习中的具体问题。
总之，我的体会是：作为班主任一定要树立服务意识，耐心解决学生的实际问题，关心每个学生，争取成为学生的知心朋友，做一个有爱心、有责任心的班主任。最后以苏轼的诗句“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”共勉，我只想在自己的人生中留下一些有意义的痕迹！
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