半期考试结束了,成绩很不理想的!相对兄弟班级有很大差距。面对这样的情况,在帮助学生进行试卷分析和总结的同时,本人对平时的课堂教学也进行了深刻的自我反思,现将情况总结如下:
1、学生读题、分析题的能力的培养不足。
虽然这些在平时我们都有做到,但是力度还不够。在平时的课堂中,总是怕学生耽误上课时间或者不能完整、透彻的理解题意,于是总是自己在抢着说,没有给孩子们充分的思考、整理、总结的时间和机会。所以,在以后的课堂中,我们要在自己的备课中多注重怎样引导孩子们去读题、析题的能力。
2、赶进度、误课时、没有复习时间,基础性的题训练不足。
所谓熟能生巧,学生平时一些基础性的题练习的太少了,由于耽误了一些课时及赶进度,甚至考试前忙于上课。另外为了省时间大部分都是老师讲学生听。学生的主动参与较少,因此效果不明显。例如,试卷很多题目在课堂上都讲过,学生以前也练过,但做对的却很少。因此,在以后的练习课中,要加强学生自主学习能力的培养,要避免出现这种情况。多动脑筋,多训练,多采取一些方法,激励学生主动参与讲解,达到讲一题就有一题的收获。
3、学生答卷书写很不规范,培养学生自我检查的习惯不足。
学生答卷书写很不规范,写字拖泥带水,一点也不清晰、一点也不整洁,这也在一定程度上影响到了成绩。今后在学生作业、练习和测试时必须对学生的书写从严要求,逐渐培养学生良好的书写习惯;有很多学生做完题后,就认为自己是做全对了,根本没有检查的意识。每次学生们在课堂上完成一些练习题后,我都会语重心长的提醒他们要仔细检查,有些听话的会去检查,有些根本不会理会,因为他们不知道从哪儿去检查,怎样检查,所以,我们最重要的教给孩子检查的方法,例如:在做题的时候,遇到不会做的,就在那道题的题号前打个小标记,一会儿把后面能做的做完了,再回头思考前面没做的。这样做,既不会漏做,也不会耽搁时间。而且,这种标记对于以后的复习也有不少的帮助,可以少走弯路节省时间。
4、学生学习缺乏自觉性,老师对布置内容检查力度不足。
现在大部分学生又是不自觉的,这时需要老师的监督才能让学生完成,而我们在讲课时,重在布置而忽略了检查,久而久之学生也有了惰性,不愿动脑筋去写了。在今后的教学中我们要尽力改变这种情况,首先进一步提高学生学习地理的兴趣,培养学生地理学习的主动性与自觉性。其次,做到:有布置有检查有监督有落实,学生做不到的不布置,布置了的就一定要落实。
5、后进学生面积广,优秀学生少,后进生转化工作关注不够。
从本次成绩看出,优秀率不高,人平分也低,后进面积比较广,今后教学和复习中必须强化培优补差工作,从而提高学生整体成绩。
以上几点是我通过这次半期总结出的一些需要改进的地方,当然,还会有其他方面的不足,但我相信通过自己的努力,不断反思和总结,八年级6、7班的地理成绩一定会有较大的提高。
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