高__：教书育人，无私奉献
如何有效进行线上教学?有没有一种行之有效适用于本组老师的教学模式?怎样落实?有效的测试怎样在线上开展?这些问题时时萦绕在我的脑海，虽然人在家中，可是我觉得一点儿没有轻松的感觉，身为教研组长的我越是在这种时刻越是感到一种危机感、焦虑感。毕竟在家学习的效果不如身在课堂之中，孩子们有没有在用功学习?作业是自主完成的吗?我担心孩子们居家学习的学习状态。
这片土地被疫情的阴霾笼罩，而我不能为此停下脚步，更不能有所懈怠，六年级面临的是小升初考试，时间不会因为疫情停止，我必须要争分夺秒，尽最大努力保证线上学习的效果，当其他年级的老师居家教学的时候，我们六年级组每天坚持在学校授课，旨在能够方便每天能面对面教研，反馈当天的线上教学出现的问题，大家授课之余，聚在办公室，探讨今天孩子们的表现，交流线上授课的技巧和问题。为了及时反馈孩子们的学习状况，我筛选了优质的检测题，扫描成PDF文件让学生练习，每天的日教研我进行汇总，对于出现的问题，组织老师们进行探讨，一些老教师在钉钉使用中操作不熟练，会遇到各种解决不了的问题，我都会手把手的为老师们引导操作。王老师年龄50有余，平时对于电脑操作不甚精通，我就去王老师家中帮助她如何一步步创建在线课堂，怎样导入课件，直到王老师能自主操作。
身为北园小学的一名教师，有责任有义务去为全区的防疫工作做出自己的努力，在全员核酸检测中，我作为一名光荣的志愿者，负责核酸检测人员信息登记，在我们的共同协作之下，一天完成了整个周边社区的人员信息登记，之后我又参与了“双敲”行动，挨家挨户打电话核实核酸检测情况，保证每一户每一位家庭成员不遗漏。从早八点到晚九点的持续工作中，让我明白了，很多社区的工作者，医护人员，民警同志他们的辛苦，他们每个人都在为防疫工作硬撑着，身上肩负着居民们的安全，这比天都大。
如今的这片土地上春暖花开，万物复苏，新冠病毒再凶猛，也抵挡不住我们坚决斗争到底的决心，它们似乎也不愿再打扰这片土地上勤劳团结的人们，知趣的离开了，还给我们这一片大美河山。而留下的是我们铿锵的脚印和不屈的意志!
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