培训心得体会范文摘选

　　在吉首国际实验幼儿园为期半个月的教师学习交流已经结束，但一切依然历历在目。在这次培训中，我有幸听取了幼儿园领导对幼儿教育发展规律、幼儿教师专业成长、幼儿教师角色内涵等方面的精辟阐述，立刻让我受益匪浅。同时，培训也得到了幼儿园相关领导和教师的亲切关怀和照顾。半个月的训练时间似乎太短了。当我离开时，我有太多的感情和收获，谢谢和怀旧；半个月的训练很长，对我产生了深远的影响，引导了我未来努力的方向。

　　在这个学习过程中，老师们严谨的教学态度、专业的儿童知识、儿童积极的思维等，都给我留下了深刻的印象。从老师的教学中，我知道如何调动孩子的学习积极性，如何挖掘孩子的'天赋，培养他们的兴趣爱好，如何与孩子建立良好的沟通环境。在与教师和校长的交流中，他们的教学技能让我们印象深刻。他们的专业和态度不仅让孩子们从学习中获得快乐，从快乐中成长，也让我认识到幼儿教育的伟大和幸福。教师的工作态度和责任感，从校长到中级干部，再到各班教师、生活教师，始终坚定，遵守岗位职责，细致、认真、勤奋。从备课到上课，从班级管理到幼儿园日常活动管理，从不马虎和忽视。

　　从幼儿园的日常安排来看，班上三位老师之间的合作非常协调。无论是早晨活动、早操、教育教学活动，还是儿童日常生活、游戏和户外活动的安排，他们都非常默契，自然地将每一个活动联系起来。比如孩子吃午饭的时候，老师和护士有条不紊地安排孩子的分菜工作，孩子吃饭的时候没有人说话。这一切都离不开老师平时的培养。在这样的环境下，我们可以充分感受到他们总是以孩子为导向的教学理念。幼儿园的学习和生活离不开实践。动手操作和直观的观察活动可以让孩子在动手、动嘴、动脑的过程中无意识地直接获得。儿童的学习方法可以通过多种学习方法来完成。观察模仿学习、操作学习、语言理解学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为儿童的学习方式。教师应根据儿童的特点设计有趣、可操作、丰富多彩的活动。儿童的学习方法可以通过多种学习方法来完成。观察模仿学习、操作学习、语言理解学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为儿童的学习方式。教师应设计符合儿童特点、趣味性强、可操作性强、内容丰富多彩的活动。同时，要注意孩子的个体差异，尊重个性，因材施教，让每个孩子都有一个快乐难忘的幼儿园生活。

　　半个月的学习和交流让我意识到我在幼儿教育方面的许多不足，不断巩固我的教学技能，也让我意识到学前教育还有很长的路要走。我们需要每一位幼儿园教师、每一位家长，甚至社会上每一个人的共同合作和努力。