3月17日，为促进青年教师的专业成长，提高他们的课堂教学水平，初一语文备课组开展了“同课异构”活动。
张琼、王春慧和孟德龙三位教师的讲课课题是六年级下册精读课文《那个星期天》。在备课组的指导下，他们研究不同的教学切入点，展开了“同课异构”活动。张琼讲课时将“说故事”“最盼望”“品盼望”“悟真情”几个环节环环相扣，进行了巧妙的文本解读，一步步引导着学生进入文本。她以充分的朗读指导，使学生尽快融入了情境。学生积极参加讨论和阅读，整节课轻松愉快，达成了良好的教学效果。
王春慧展示了“认识作家”“了解故事”“聚焦等待”“描摹心情”“当堂检测”几个模块，给学生出示任务，积极推动小组合作。她合理运用投影仪等设备，让学生进行小组成果展示，同学们收获了满满的成就感。
孟德龙引导学生联系上学期学过的《盼》导入新课。他围绕“忆旧知”“识作者”“学新课”“齐合作”“概主题”等几个环节展开，充分运用表格，将内容清晰地呈现给学生，使同学们准确的掌握了知识重难点。
党总支副书记赵玉亮对此次同课异构活动进行了点评和指导。他指出，课堂要关注学生的长足发展，继续大力开展合作学习，实行任务驱动；让学生大胆发挥，教师相机指导；学生展示时要让学生明确“组”的意识；教师需要进行总结提升。他鼓励年轻教师在推进小组合作、信息化赋能、思维导图应用和规范答题等方面继续努力。
活动的开展，提高了年轻教师的教学设计和教学反思能力，有效地促进了他们的专业成长，是学校“内涵发展提升和教学质量突破”的有力举措。
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