贫穷造句小学二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我们的目标是彻底消灭贫穷，过上富裕生活。

2、那些贫穷的孩子们只能借助路灯微弱的光线学习。

3、一个国家，贫穷落后就要受欺负。

4、经过半个世纪的奋斗，我们已经甩掉了贫穷落后的帽子。

5、从此，山区人民告别了贫穷，走上富裕道路。

6、有些农民还生活在贫穷之中。

7、小王庄农民经过几年不懈地奋斗，终于摆脱了贫穷，走上了富裕道路。

8、亦且仗义疏财，偷来的东西，随手散与贫穷负极之人。

9、我们发展生产的目的是让人民彻底摆脱贫穷，走上富裕道路。

10、旧中国贫穷落后，常受别人的欺负。

11、他来自偏远的农村，虽然很贫穷，却从不干人穷志短的事。

12、我宁可受贫穷，也不接受别人恶意馈赠。

13、国民政府留下的是一个贫穷落后，百孔千疮的烂摊子。

14、现在全县人民上下一心，争取在三年内彻底改变贫穷落后的面貌。

15、他，一个贫穷地区的农村青年，却立下了鸿鹄之志，非要完成高等学府的学习，成为祖国的栋梁之材。

16、穷并不可怕，穷则思变嘛，怕的是没有改变贫穷的那种精神。

17、他甘心在这贫穷落后的地方教一辈子书。

18、贫穷是好逸恶劳的报应。

19、经过多年的艰苦奋斗，这个穷山村丢掉了贫穷的帽子，过上了丰衣足食的日子。

20、我们贫穷落后，困难很多，但是穷则思变，改革、开放便是我们从实践中总结出来的好路子。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。