今天，我们听了赵老师的课，Unit 5 There is a big bed A Let’s learn，赵老师的课讲得很成功，教学气氛活跃，学生积极参与教学活动。本节课体现了生本教学的理念，课9 堂容量适度，目标达成高。
一、反思教材的使用和学生的学习情况。
本节课赵老师对教材的分析很到位，也很准确，剖析了是第一课时的There be句型，通过实际操练对话内容和描述图片里的物品能够充分运用There be 句型，了解学生的心里状态和接受能力，图文并茂创设情境来学习新知。并能在教学中准确地把握教材，运用教材，通过为自己设计卧室并对教材做了适当地拓展，能有效地激发学生的学习兴趣，注重学生的个体差异，给他们每个人都创造表现自我的机会，树立学生的自信心，让他们尽情体味成功，从而树立终身学习的思想。
二、反思教学目标、重、难点的确定。
本节课的教学目标制定科学合理，体现了新课标的要求，注重了学生情感、态度、价值观的培养。重、难点的设置也很恰当，可见杨老师对教材和学情的分析很到位，教学重、难点的准确把握保证了教学的正确方向。
三、反思教学环境和教学资源的处理。
在教学中赵老师充分运用了学校的多媒体教学设备，并对教学资源进行了有效地整合，从教学的反馈情况来看，学生们对于这种教学模式很喜欢，课堂上积极参与，更好地配合教师来完成各个活动，可见有效地利用教学资源能更好地完成教学目标。
四、 反思教学过程的设计。
本节课赵老师能结合教学实际，根据学生的心理特点和认知规律，设计教学过程。教学过程共分为五个部分，热身、复习、新知、练习、拓展、小结，每个环节之间的联系紧密，以听做引入新课，缓解学生紧张情绪，同时为新课做好铺垫。用多媒体课件创设情境引出新知，通过听录音跟读，以自学方式内化新知，以小组学习的方式巩固所学对话内容，以为自己设计卧室并描述的形式进行拓展教学，最后以Chant形式总结There be 用法，一气呵成，始终让学生把握教学的脉搏，跟随教学的节奏，较好地完成了教学目标。
五、反思教学方法和教学策略。
本节课中赵老师使用多种教学方法相结合的方式，让他们相辅相成，充分地为教学服务，从学生们一直饱满的精神面貌来看，多媒体的教学手段是有效的、成功的。学生的学法和教师的教法达成了一致，小组合作探究的学习方式已经成为教学的`主导，学生已经成为学习的主人，教师在教学中充分发挥了组织者和引领者的作用，师生合作融洽，教学氛围和谐。总的来看教学策略的正确运用使教学更加完美。
没有任何一节课是完美无缺的，本节课也不例外，课堂上组内合作的默契要加强，学生表演对话时的入情入境的能力需提高，教学评价要能起到激励学生的作用。