2010~2011
个别辅导计划
班级初二(2)(4)
学科英语
制定人陈
二0一一年二月
一、基本情况分析:
二(2)、(4)班共有学生41、44人,作为平行班,这两个班在初二第一学期的考试中大部分学生成绩较好,但也有一些学生基础较差,甚至有待进生。经观察和了解,大部分学生的学习目的较为明确,学习既有兴趣又有热情,但问题也较多,如部分学习态度不够端正,没有好的学习习惯、学习方法,基础偏差的学生学习的劲头不足,兴趣不够,完成作业存在消极应付现象等。个别辅导工作任重道远。尽管如此,这部分学生也是本班成绩上台阶的潜力所在。在本学期的教学中,要想方设法做好这部分学生的转化工作。因此,为提高整体成绩,切实做好个别辅导工作非常重要。
二、个别辅导目标:
全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教育质量,积极推进素质教育,本着对每一位学生负责的态度,对学生进行成人成才教育,因材施教,抓两头、带中间,整体提高,使得优生更好,差生上进。
三、个别辅导名单:
二(2)班:
徐束正银王丽张凡卞美芹
二(4)班:
宋健卞兢王伟卞子豪陈XX
张王鹏束传富卞健雯陈
四、个别辅导措施:
1、认真备好每一次个别辅导教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决待进生在学习上的困难。
5、坚持补差工作,每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异,安排不同的作业,对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
7.采用一优生带一待进生的一帮一行动。
8.请优生介绍学习经验,待进生加以学习。
9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响待进生。
10.采用激励机制,对待进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
11.充分了解待进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证待进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
制定人:陈
20__年2月16日