初中国培计划方案

一、总目标

在理解教师专业标准、树立教师培训新理念的基础上，突出提升培训者的培训方案设计能力、培训课程尤其是实践性课程设计能力、培训方法应用能力，以全面推进县级教师培训机构的'能力建设，进一步发挥其在新一轮教师培训和教师专业发展中的服务和支撑作用。

二、具体目标

1.全面了解国家教师培训的方针政策，能明确新形势下教师培训的新任务和新要求。

2.掌握培训方案设计的框架和方法，能根据本地教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，设计培训活动。

3.掌握培训课程尤其是实践性课程设计和操作方法，能够项目需求和主题开发适宜的课程。

4.掌握教师培训方法尤其是参与式培训方法的操作应用，能开展参与式培训，能进行课堂观察，能够具体指导校本研修和网络研修。

三、培训原则

1、主体性原则

2、实效性原则

3、混合性原则

4、持续性原则

四、培训对象

五、培训内容与学习安排

学习主题一网络与信息技术

学习主题二形势与政策

学习主题三教师培训方案设计与课程开发

学习主题四培训组织模式与方法

学习主题五培训实施与管理（选修）

六、成绩考核与评优

1、考核评价

2、评优（仅供参考）

七、项目组织与管理

（一）各省级教育行政部门

1.省级教育行政部门负责本省项目实施组织管理工作

2.省项目负责人的职责

（1）活动组织：参加项目启动会、结业仪式，组织省级分会场。

（2）学情督促：

（3）简报编制：

（4）总结评优：

（5）证书发放：

（二）地方和区省级教育行政部门

（三）中国教师研修网管理团队

1、方案与课程开发：

2、教学教务引导：

3、用户服务：下设线上服务组、线下服务组。

4、技术保障：

5、项目评估：

八、砖家与指导团队及其职责

（一）教学专家团队

1.教学专家团队组成

2.教学专家团队职责

（1）在线值班（在线答疑）

（2）集中答疑（专家引领）

（3）点评学员作业：

（4）编写学习简报：

（二）指导团队

1.班级管理与指导教师团队组成

2.班级管理与指导教师团队职责

九、项目总结

（一）省级项目总结评估

（二）执行机构总结评估

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学习《实施初中物理新课程的困难与解决策略》心得体会

听了老师的课，发现《实施初中物理新课程的困难与解决策略》中强调初中物理新课程的基本理念，其中有一条是：注重科学探究，提倡学习方式多样化。结合我校的实际情况，我校是一所完全高级中学，大部分学生处于相对独立的学习阶段，具有一定的独立学习的能力，适合先学后教，要说提倡学习方式多样化，我觉得实施“导学模式”是完全科学的。我感到导学模式有以下几点好处：

1在预习时，每个学生能够按自己的速度和方式进行超前学习，这样可以充分地尊重和培养学生的独立性。

2有明确的学习目标，使学习活动始终处于期望的、有目的控制之中，让学生有方向感，学习结束时有达标感。

3在整个课堂的学习过程中，通过频繁的反馈，可以及时弥补和纠正。循序渐进，因人而异地提供每个学生所需要的指导和帮助。

4我校具有的一个最大特点是有很大一部分学生的父母在外打工，学生缺乏与父母沟通，因此学生在校外大都没有良好的学习环境。导学模式“先学后教，当堂训练”，可以让大多数学生当堂过手，有效的提高课堂效益，减轻学生的课余负担。

这样，学生学习方式多样化在导学模式下得到了淋漓尽致地体现。方法是人想出来的，我想只要我们大家集思广益，就还可以想出更多更好的办法促进学生学习进步。

艾明新

2011.11