语文版七年级上册综合性学习教案

语文版七年级（上）综合性学习

学会利用图书馆

教学要求：

让学生学会利用图书馆查找资料，为以后的自主探究学习打好基础。活动前，教师可简要介绍点图书馆的有关知识，但不宜太多，重要的是让学生在实践中学，在实践中用。

教学内容

一、图书馆的有关知识

1.图书馆的性质和分类

图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人们阅览和学习的场所。依其服务对象和工作范围，可分为公共图书馆、学校图书馆、工厂图书馆、农村图书馆、科学机构图书馆和其他专业图书馆。

2.图书馆的设施

    图书馆一般分为若干功能区：书库、借书处和阅览室等。书库，除开架借书的以外，读者是不能进入的。借书处是办理借书还书手续的地方。阅览室是供读者在馆阅读的地方。依据图书馆的规模和性质有种种分类，如学生阅览室、教师阅览室、期刊阅览室、儿童阅览室、古籍阅览室、科技阅览室等。阅览室的图书资料一般不外借。有的图书馆有微机房，供读者上网检索或阅读。

2.图书馆借阅规则

（1）凡持有图书馆借书证者，均可凭证借阅图书。
（2）图书馆是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。

（3）图书馆实现检索自动化，可利用计算机进行检索。

（4）读者应了解所借图书的类别，节省查找时间。一般采取开架为主闭架为辅的借阅方法。读者可进入规定开架书库选借图书，借书手续在借书处办理。
（3）读者应按期归还所借图书。如过期不还也不办理续借手续， 从过期当天起计算借书逾期费。所借书刊到期时适逢法定节假日、寒暑假，不计逾期费。
（4）预约借书。读者所需图书已被他人借走时，可填写“预约借书单”或电话、网上预约，书到后即通知预约人来馆办理借书手续。读者应在一周内到借书处办理借书手续，逾期不予保留。
（5）所借图书如有损坏遗失等情况，按规定处理。

3. 图书馆目录知识

目录是著录一批相关文献，并按一定次序编排的一种揭示和报导文献的工具。
　　目录从编制目的、收书的内容范围可以分为以下几种：
　　国家书目：反映一个国家一定时期内出版的全部书籍的综合性书目。
　　专题书目：围绕某一项问题编制的图书目录。
　　推荐书目：是向读者推荐学习研究某一方面问题的书籍的集合。
　　联合目录：是反映书刊在全国或某地区若干图书馆收藏情况的目录。
　　馆藏目录：是反映某一图书馆内藏书的目录。
   目录可以反映一定历史时期人类科学文化的发展概况，利于人们了解各类知识的分布，可能指导引导人们学习，书目是进行图书宣传的有力工具。

（1）分类目录

一般的中外文图书都设有分类目录，使用的是《中国图书馆图书分类法》，该分类法按照科学体系划分为22大类，各类采用汉语拼音字母与阿拉伯数字相结合组配号码，按照各自的学科内容逐级展开，形成了等级分明、序列清楚的详细分类体系。分类法将文献分为：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，哲学，社会科学总论，自然科学总论，综合性图书５个基本部类，并在此基础上展开形成２２个大类，这２２个大类分别用大写英文字母Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｊ、Ｋ、Ｎ、Ｏ、Ｐ、Ｑ、Ｒ、Ｓ、Ｔ、Ｕ、Ｖ、Ｘ、Ｚ表示，具体结构如下： Ａ：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B：哲学 C：社会科学总论 Ｄ：政治、法律 Ｅ：军事 Ｆ：经济 C：文化、科学、教育、体育 Ｈ：语言、文字 Ｉ：文学 Ｊ：艺术 Ｋ：历史、地理 Ｎ：自然科学总论 Ｏ：数理科学和化学 Ｐ：天文学、地球科学 Ｑ：生物科学 Ｒ： 医药 Ｓ： 农业科学 Ｔ：工业技术 Ｕ：交通运输 Ｖ：航空、航天 Ｘ：环境科学、劳动保护科学（安全科学） Ｚ：综合性图书

读者在查分类目录时，首先应确定自己所借阅的图书属于《中国图书馆分类法》的哪一大类，然后通过目录中的导卡在目录中先查到该大类，再查到小类，逐步查找，直至查到所需的图书。如：要借阅《三国演义》，在Ｉ文学大类中查到。

（2）书名目录

一般的中文图书书名目录，是按书名汉字字顺排列的。确切地说是按照笔划、笔形法排列的。即以笔划多少为序，少者在前，多者在后。同一笔划数的字按起笔的基本笔形：点、横、竖、撇、折为序。起笔相同，再按次笔笔形；首字相同，再比第二个字；依此类推，直至能区别为止。

4.索引知识

索引是将文献中具有检索意义的内容，如书名、篇名、主题、人名、地名、字、词、句等摘录下来，按一定顺序编排组织。注明出处，以供查检的工具书。
　　索引可以帮助读者了解学术新资料和充分揭示文献的内容特征及内含信息。
　　索引的类别主要有：词语索引：即将文献中的词语、句子摘出，按一定方式排列组织而成的紊引。篇目索引：即将书刊中论文篇目名称以一定方式排列组织而成的索引。主题索引即按文献中涉及的主题编排组织而成的索引。
　　索引如《全国报刊索引》、《报刊资料索引》、《内部资料索引》、《国外社会科学论文索引》、《中国古代经济史研究资料索引》等。

二、试题样式

1.名词解释：

（1）图书馆：

（2）目录：（3）索引：

2.填空题：

（1）进图书馆借阅图书，一般要凭           。

（2）图书馆一般分为若干功能区：                         等。

（3）目录从编制目的、收书的内容范围可以分为        、         、          、

         、          五种。

（4）《中国图书馆分类法》，该分类法按照科学体系划分为        大类。

（5）一般的中文图书书名目录，是按                         排列的。

（6）索引的类别主要有：           和            。

3.思考题：

（1）如果你到图书馆去借书，不巧这本书被人借走了，你又想要，该怎么办呢？

答：                                                               

（2）如果你要借《西游记》，在《中国图书馆分类法》中查哪一类？

答：                                                               

（3）如果你要借《童年》，按照书名目录，应怎么查？

答：                                                               

4.活动题：如果你要到图书馆借阅图书，其步骤该是怎样的？请写出来。

中考连接：

模拟题：

探究“学会利用图书馆”，回答下列问题。

1.图书馆的性质是什么？

2.写出借书的步骤：

3.进学生阅览室阅读图书，应注意的事项是什么？

（参考答案：二、1.（1）是搜集、整理、收藏图书资料供人们阅览和学习的场所。（2）目录是著录一批相关文献，并按一定次序编排的一种揭示和报导文献的工具。

（3）索引是将文献中具有检索意义的内容，如书名、篇名、主题、人名、地名、字、词、句等摘录下来，按一定顺序编排组织。注明出处，以供查检的工具书。2.（1）借书证（2）书库、借书处和阅览室（3）国家书目、专题书目、推荐书目、联合目录、馆藏目录（4）22（5）书名汉字字顺（6）词语索引和篇目索引3. （1）预约借书。填写“预约借书单”或电话、网上预约，书到后即通知预约人来馆办理借书手续。（2）文学类。字母为Ｉ。（3）应查“丶”（点）类12划。4. 首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。三、1.图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人们阅览和学习的场所。2. 首先进入图书馆，到目录检索处寻找自己要看的书的类别，然后根据类别找到自己所要的图书，拿着图书并拿出借书证，到办事员处办理借阅手续。3. （1）阅览室是公共场所，注意保持安静，不要影响他人。（2）了解阅览规则，凭证领取图书。（3）爱护图书，按时还书。）

调查社会用字情况

教学要求：

  使学生学习到《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高对正确使用汉字的认识，锻炼学生的实际工作能力（如组织能力、策划能力、统计分析能力以及社会交际能力，等等），增强学生的社会责任感。

教学内容

一、有关资料

    《中华人民共和国国家通用语言文字法》有关条款：

第十三条  公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。提倡公共服务行业以普通话为服务用语。

第十四条  下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：（一）广播、电影、电视用语用字；（二）公共场所的设施用字；（三）招牌、广告用字；（四）企业事业组织名称；（五）在境内销售的商品的包装、说明。

第十七条  本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：

（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）书法、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。

二、实施步骤

（一）学生分组
    学生按组别分成6个调查小组，各组推选正副小组长各1名。各组长明确职责。
（二）制定调查计划
    各组长组织小组成员研究、制定调查计划，并将任务具体分工；设计调查表。

（三）调查、收集材料
    学生走向社会，在不同区域、不同场所，以观察、采访等方式，广泛收集社会用字情况的相关信息，及时记录。
（四）汇总、整理材料
    对调查纪录进行汇总，分类、统计、分析，整理，填写调查表。对存在的问题（常见的错别字现象及分类、存在的原因、写错别字的危害及整改的办法等）和用字好的范例（优美的书法、准确生动的广告用语）写成书面材料；推荐本组发言人，代表小组在班上交流。
（五）书面建议    

课后教师组织学生完成调查报告，并将发现的一些典型问题向有关部门反映，呼吁整改。
（六）注意事项

1.上街调查时要遵守交通规则，注意交通安全。在乡村调查时要遵守乡规民约。

2.调查时要携带字典、词典，以备查考。

三、制定调查计划

社会用字情况调查表

第    组

四、试题样式

1. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》中第十七条（三）规定：书法、篆刻等艺术作品可以保留或使用                、                。

2.列出社会用字情况调查对象三种：            、            、            。

3. 列出三种调查方法：

（1）                                                                      

（2）                                                                      

（3）                                                                      

4.请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。

5. 拟一则公益广告或宣传标语，以呼吁全社会共同遵守语言文字法。

6.调查对象中出现的错别字：

①锦上天花      ②咳不容缓      ③默默无蚊      ④孤注一置       ⑤好色之涂

⑥洗出望外      ⑦有痔无恐      ⑧有杯无患      ⑨食全食美       ⑩名列前矛  

中考连接：

[05常德]近日，城关中学语文综合性学习小组在进行社会用字调查时发现街头有两条横幅特别醒目。其一是：热烈祝贺某某土菜馆连续蝉联“中国湘菜名店”；其二是：坚决防止聚众赌博活动在“夏季攻势”之后不死灰复燃。

（1）这两条横幅各有一处语病，请修改后写在下面。（4分）

   其一：                                                          

   其二：                                                          

（2）请你就如何规范街头用语向有关部门提出一条建议。（2分）

 [05四川资阳]下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带错别字的词语，请你按要求答题。（4分）

（1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中

（2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。

一是                                                                      

二是                                                                      

三是                                                                      

（3）请将上边带横线的词语中的错别字改正后连同整个词语工整地填入下边“米字格”中。