当时造句二年级短的

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【当时造句二年级短的】内容，供您参考。

1、听到朋友说到当时救人的惊险，我不得不对他肃然起敬。

2、我读过当时的一些记载，很受感动。

3、当时燃放烟花鞭炮主要是为了趋吉避凶。

4、我当时在场，目睹了事情的经过。

5、当时的情景，我一辈子也忘不了。

6、鲁迅先生的杂文对当时的社会冷嘲热讽，真正做到了"嬉笑怒骂，皆成文章"。

7、当时的情景，到现在小明还是历历在目。

8、他并非心如铁石，但在当时的条件下，以他的个性，只好那样办。

9、当时灭火工作那样紧张，大家都是挥汗如雨，谁还能想那么多。

10、想当时因得罪于荆公，自取其咎。

11、被车撞后，当时我是浑然无知，脑子里一片空白。

12、这篇散文，我当时是一气呵成，一挥而就。

13、就当时的社会习俗传统来说，这样做是不足为奇的。

14、当时，东北战役、淮海战役都结束了，平、津、张已经是"死地"一块，南京政府却仍在想方设法粉饰太平。

15、狼指责小羊去年说过它的坏话，这真是莫须有的罪名，当时小羊还没有出生呢？

16、然而，让我百思不解的是，当时的班主任特别不喜欢我。

17、当时，凡稍有骨气的人，都受到李林甫的排斥或杀害。

18、对于老刘这件事，我们已略迹原情，具体分析他在当时的客观条件下不自觉地犯下的错误。

19、当时我真悲哀到不可言状。

20、当时的官吏贪赃枉法，草菅人命，我的哥哥便含冤而死。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。