剥削造句一年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、马克思的《资本论》揭示了资本家剥削工人的本质。

2、古代统治者繁重的劳役剥削使老百姓怨声载道。

3、地主以敲骨吸髓的残酷手段剥削农民。

4、旧社会地主靠剥削劳动人民生活。

5、奴隶社会的奴隶主总是剥削奴隶的劳动成果。

6、剥削阶级整天过着穷奢极欲的生活，挥霍着劳动人民创造的财富。

7、中国人民曾经受过帝国主义、封建主义的双重压迫和剥削。

8、隋朝末年，隋炀帝纵情于声色狗马，加深对人民的剥削，终于激起了全国范围的农民起义。

9、在封建社会，劳动人民不堪忍受剥削而招兵买马，举旗起义。

10、旧社会的地主对农民采取竭泽而渔式的剥削。

11、旧社会，人民群众对剥削者恨入骨髓。

12、由于资本家敲骨吸髓般的剥削和压榨，童工们都瘦得皮包骨头，眼睛里连一点活力都没有了。

13、有人认为剥削别人是最舒服的，我们却以坐享其成为耻辱。

14、中华人民共和国成立前，剥削阶级通常是杀人不见血。

15、一位长工出来现身说法，控诉了地主剥削农民的罪行。

16、封建社会中，广大农民无法忍受地主阶级的敲骨吸髓的剥削，不断进行反抗。

17、由于巴金对剥削人、压迫人的封建制度深恶痛疾，才写出了《家》、《春》、《秋》这样的作品。

18、在历史上，剥削阶级统治集团内部为了争夺统治权，父子兄弟自相残杀是屡见不鲜的事。

19、解放前，征收苛捐杂税是国民党反动派剥削人民的重要手段。

20、地主们残酷地剥削农民。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。