拿起造句怎么造二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、外面下着大雨，爷爷从墙上拿起一顶斗笠跑了出去。

2、在这次大扫除中，班长一马当先，第一个拿起铁锹开始铲草。

3、一拿起专业书籍，陈景润就爱不释手。

4、他是个小说迷，一拿起书本就看个不休。

5、现在，请拿起你的笔，我们在倾听。

6、每当拿起一本好书，细细斟酌，就沉没在文学的海洋无法自拔。

7、他拿起相本翻阅，回想起自己惨绿少年时的美好时光。

8、老张拿起战友老李生前用过的枪，轻轻地抚摸着，一时百感交集。

9、尽管老板拿起一串珍珠项鍊，说得天花乱坠，我依然不为所动。

10、妈妈教我缝东西，她先拿起一根针，接着把线穿进针口，然后线尾打个结。这样就可以缝东西了。

11、菜终于上来了，我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。

12、只看大师拿起笔，一挥而就，春联就写好了。

13、他拿起笔挥洒自如，一会儿，一篇优美的文章就出来了。

14、他一拿起书就昏昏欲睡，打起球来却生龙活虎。

15、他思索片刻，便拿起笔来，文不加点地完成了一篇精采的社论。

16、我拿起钢笔写字时，不禁睹物思人，想起了那位令人尊敬的刘老师。

17、他拿起笔，蘸饱了墨，一首七律，一挥而就。

18、众目睽睽，拿起书狼狈地跑出去。

19、他拿起笔，一鼓作气连写了三幅字。

20、一想到读书我就如饥似渴，但当我拿起课本了我就是囫囵吞枣的看了一遍。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。