赞美老师的故事有哪些
故事:文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。教师节将至，关于赞美老师的故事哪知道吗?让我们来了解一下吧。
赞美老师的故事有哪些
赞美老师的故事(一)：
当我们坐在明亮的教室，听着老师那淳淳的教诲，你是否想过从无知孩提成长为这天的你老师付出了多少，看着老师那双鬓的银丝时，你是否想过要用真心来回报这些默默奉献的可爱的人呢?展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写给我生命的父母，写给我知识的老师，写给我友谊的朋友，写我一颗热忱，感恩的心。当您的急性阑尾炎发作时，您也一向紧咬牙关为我们上好每一堂课，而我们却没能体谅你的辛苦，还惹您生气，直到您倒在讲台上，我们才明白，原来你一向是带病为我们上课，而我们却从没有注意过您那苍白的面容，您那咬紧的牙关，我们是有多么的不懂事呀，老师我想对你说一声：老师对不起学生错了，请您原谅学生的无知与不懂事吧!当甜梦完美温馨时，当月光皎洁迷人时，当花季斑斓溢香时，又一次架起心的小船。驶向理想的彼岸，在老师的帮忙下，理想的庄园最后依稀可见了。古人语子欲养而亲不待，那等待的又岂止是父母，你何曾注意过那个每日传授给你知识的老师，他们那满头的白发，那满脸的皱纹呢?请以一颗感恩的心回报他们吧。
赞美老师的故事(二)：
敬爱的老师，您好! 我有许多肺腑之言想跟你讲，但我看到你那双严厉的眼睛，想起你以前骂过我的时，我这些话又不敢对你说了。在此，我借个胆，跟您畅谈一番。我说一句大不敬的话:您真是越老越糊涂。您知道吗我们班有个大地主，她经常剥削我们啊!那就是人见人怕的阮晨晨，用严厉的词句就是:十恶不赦。记得一次数学考试，谢叶青不是不及格吗她经常和阮晨晨在一齐，表面是这样，可她根本就不想和她在一齐，考试不及格的原因也是阮晨晨，她让谢叶青考得差一点的。谢叶青平时不爱说话，这也是受阮晨晨的唆使，这都是大众结知的事实，谢叶青背地里告诉我她的难言之隐。您又何曾知道我们有时候厌恶您也有时候会为您的宽容而感到热泪盈眶。 一次班队课，您让我们自己主持节目，班长带头，我们在玩藏东西的游戏，不知哪为同学大喊一声:录音机。我们大家不约而同看看录音机，把一块和手掌四分之一大的橡皮藏了进去。下课铃响了，橡皮拿了出来，事后，才发现录音机坏了，您知道真相后，虽然生气，但您让一个同学给教导处的王老师修，跟王老师说是您自己弄坏的，您知道吗我当时真的真的想大声说:老师，您真好! 您有时会让我们有爽朗的笑声，您用您和蔼的脸表现出来的情感让我们捧腹大笑。想起来了，一次语文课，您在讲台上跟我们用幽默而简短的语句和我们讲课，过了一会儿，您让我们写作业，从台阶上下来时差点摔了一交，有许多看见的同学都笑了，我也看见了，但我没笑，我很紧张，怕您有什么意外，但您说得一句话让我破忧为笑;哦呦，人老了，还要来个扑碟咧!老师，我永远敬爱您!!!在此，请允许我代全班同学对你说:您辛苦了!好了，夜深了，人静了，我也不必多说些什么了。祝您青春永驻
赞美老师的故事(三)：
我心目中的好老师就是教我们语文的沈老师。沈老师大约四十岁左右，个子不高，有点瘦，笑起来很和蔼。沈老师眼睛虽然有点小，但是上课时可威严了，眼睛一瞪，谁见了都怕，都会立即坐好，认真听课。他笑起来眯成一条线，好像瘦了身的机器猫，可好玩了。沈老师的课谁都喜爱听，正因他讲话很幽默，思维也比较活跃，这也是我们喜爱他 的一个原因。记得三年级时，沈老师还不是班主任，只教我们数学和写字。有一次上写字课，这节课要写好多生字和词组，我们写呀写，最后写到了最后一个龟字，沈老师慢悠悠的说：就剩一个‘龟’了，龟孙子的‘龟’了。我们都哈哈大笑起来，沈老师又正儿八经的说：龟孙子在此刻是骂人的话，大家可不能乱说哦!。那滑稽的表情和动作，此刻想想都能让人捧腹大笑。俗话说得好：严师出高徒。沈老师也是很严厉的。早晨，一进教室，总能看到沈老师站在教室门口一丝不苟地抽查背书，不会背的同学就再站在门外读。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。又一次，沈老师来发订正的本子，发到最后，沈老师说：有一个人竟然作业一个字没写就交上来了!是谁?自己站起来!。有一位同学战战兢兢地站了起来，放学留下来!。沈老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。直到打扫教室卫生的人都走光了，那位同学才从办公室里出来，他肯定是经受了沈老师苦口婆心地教育。 沈老师对同学们都很关心。如果有人受伤，摔跤，他都会给他们擦红药水，伤得重的还会亲自送到医院，然后给我们上一堂安全课。沈老师布置作业也不太多，也尊重我们的推荐，思维也比较开放。记得上一二年级时，资料很简单，几下就能够讲完了，剩下时刻，就经常给我们讲故事。平常沈老师会把数学活动课当成数学上，班会课当成语文课。数学活动课的时候，沈老师带我们外出实践，比如统计我们的身高、体重、年龄等;班会课时候，就讨论班上的事，比如选班委、班干部、小组长等。这就是我最喜爱的老师：沈老师。他幽默、风趣、好笑、严厉，深受我们喜爱!
赞美老师的故事(四)：
我给大家讲一个故事老师话音一落，教室里就是一阵欢呼声。难得老师让我们简单一下。从前有一个人，带了诚信、健康、美貌、知识、金钱、地位、荣誉七个包袱过河。船老大告诉他，东西太多了，要扔掉一个包袱，他想了很久，决定把老师的话音未落，只听一阵刺耳的铃声响起下课铃响了，老师说：要知道他扔掉了哪个包袱，下节课再讲，你们课后也要讨论一下。下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经下节课n次了，老师依然没有把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：唉，没时刻，下次吧!
故事的特点是怎样的
语言富于动性。故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化了的言情故事。