读万卷书造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、第四章分析董其昌如何通过“读万卷书，行万里路”及学习古人“集其大成”最终实现理想中的“淡”的境界。
2、读万卷书，读懂了您高尚的情怀；行万里路，明白了您无私的精神；老师，是人类灵魂的工程师！教师节到了，让我们祝老师节日快乐！
3、读万卷书，行万里路，二者不可偏废钱泳。
4、足行万里路，胜读万卷书。
5、一天，他在报纸上看到上海旅行家余纯顺的事迹报道，他觉得，这与他“行万里路读万卷书，撰写天下山水风情”的想法不谋而合。
6、行万里路，读万卷书。会当凌绝顶，一揽众山小。
7、读万卷书，行万里路，登名山大川，赏名胜古迹，览奇异风光；忘工作繁忙之累，陶天地广阔之醉，走出小家门，游览大世界。世界旅游日，祝你游览愉快！
8、这个人读万卷书，行一里路。
9、读万卷书，不如行万里路。
10、读万卷书，行万里路，生活充实获取知识无数；看天下景，观世界风，快乐旅游人生妙趣无穷。世界旅游日，背起行囊，快乐旅游！
11、读万卷书，行万里路，养浩然之气，谓儒之性;悲天悯人，修身养性，在顿悟之中，谓禅之境;大道通天，步履维艰，若无中生有，谓道之韵。
12、我不是你的眼，不能代你领略四季的变换，感受万千的美好；我不是你的眼，不能代你读万卷书，阅览美景无数。所以亲爱的朋友，国际盲人节，请关注眼睛健康，愿你拥有一双明眸！
13、读万卷书，行万里路的潇洒人生。
14、读万卷书，读懂你高尚的情怀，行万里路，明白你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。
15、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。
16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师难求。
17、俗话说：秀才不出门，便知天下事；俗话又说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如识万个人，识万个人不如听君一席话。愿你生命中的那个“君”早日出现，祝你早日成功！
18、读万卷书行万里路，但样样精通样样稀松。
19、老师对我们说要读万卷书，行万里路，不要做井底之蛙。
20、青春只是在旅行的时候才会有光彩的。什么是读万卷书，什么又是行万里路？当你真正这样履行了的时候，当你真正的坐拥万卷书曲行万里路的时候，你便会知道，那个曾经幼稚的你其实已经远去，因为青春来了。
21、书中年历有黄金屋，我们应该读万卷书行万里路，对书如饥似渴地吸取营养，丰富自己也美好人生。
22、读万卷书，行万里路，布衣亦敢傲王侯。
23、读万卷书，行万里路，书中知识有限，只有行路眼观耳识心悟才能补其不足。
24、读万卷书，行万里路，回头静悟感恩诗变承。
25、教师应该有三历：学历、经历和阅历。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
26、难怪，龚自珍后赠与魏源一副名联，“读万卷书行万里路，综一代典成一家言”。
27、魏源是近代中国“睁眼看世界”的先行者之一，也是近代早期湖湘文化的主要代表，被誉为“读万卷书、行万里路;综一代典、成一家言”。
28、学者非读万卷书，未可轻言医。
29、读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如跟着成功者的脚步，恩师，跟着您我无怨无悔，祝您节日快乐！
30、他读万卷书，行万里路，足迹几遍全国，胸罗万象，心法自然。
31、这是中国第一部世界大百科全书，被龚自珍称为“读万卷书，行万里路;综一代典，成一家言”之作。
32、医可为而不可为。必天资敏悟，读万卷书，而后可以济世。不然，鲜有不杀人者，是以药饵为刀刃也。
33、“读万卷书，行万里路，两者关系如何？”这是我碰到最多的提问。我回答：“没有两者。路，就是书。”。
34、俗话说：书读百遍，其义自现。可俗话又说：读万卷书，不如行万里路。所以说，决定自己命运的往往是自己的选择，而不是别人的三言两语。
35、啊，故乡！读万卷书怎么也读不完你的美丽，行万里路怎么也走不完对你的畅想。你的美丽和善良早已打入我的行囊，相伴我四海为家。
36、重情重义，游戏人生，读万卷书，行万里路，体悟世间百态，逍遥之心，成就仙路。
37、东欧武器，西欧博士，读万卷书，行万里路。
38、在其后的很多时刻，这些我掌控过的时光带给我无尽的“财富”，所谓“读万卷书，行万里路”，这么些年，走过的这么些路，读过的这么些书，从某种意义上来说，改变了我的人生。从掌控旅行的时光开始，掌控自己的人生。
39、我们要立志要行万里路读万卷书，做一个见多识广的人！
40、医可为而不可为，必天资敏悟，读万卷书，而后可以济世。不然，鲜有不杀人者，是以药饵为刀刃也。吾死，子孙慎勿轻言医！
41、后正屋大门上“读万卷书行万里路，综一代典成一家言”的对联，则是魏源的至交龚自珍对魏源的评价。
42、“读万卷书，行万里路”这句名言，给了我深深的启示，并使我受益匪浅。
43、行万里路，究不若读万卷书之重要。
44、俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉；可俗话又说：读万卷书不如行万里路！实践出真知，增长见识靠游历，愿身体安康。
45、俗话说，条条大路通罗马；可俗话又说了，读万卷书行万里路。找到一条适合自己的行路方式，我们总会到达心中所想的彼岸的！
46、“非在‘读万卷书，行万里路’加以深思之后，实在不应粗心浮气，乱发议论。
47、要读有字书，读无字书，要走进书去，走出书来，要课堂上读书，岗位上读书，有读万卷书，行万里路。
48、“读万卷书，行万里路;综一代典，成一家言”。
49、古代的女子总是足不出户，在家里绣花，学习琴棋书画，读万卷书，相夫教子，却很少有女子行万里路的。
50、受家庭文化熏陶，胡经之自幼便立下“读万卷书，行万里路”的宏志。
51、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，人类灵魂的工程师，教师节，祝天下老师节日快乐。
52、井底之蛙：老师对我们说要读万卷书，行万里路，不要做井底之蛙。
53、读万卷书，寄情学问之间，方知学之浩渺渊博，问之精准巧妙。行万里路，寄情山水之间，方知山之浑厚秀挺，水之绵延悠长。愿你读万卷书，行万里路，成万象事！
54、育人读万卷书，始终有用，敬业行万里路，必有收获。
55、同时这才是真正意义上的读万卷书，而不是单一的学着某种知识，那样味同嚼蜡，再怎么咀嚼也无法得到味道。
56、趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。愿你迈着青春的脚步，走向成功的人生！早安！
57、读万卷书不如行万里路。团队永远大于个人。
58、读万卷书是一种爱好，助人为乐是一种习惯，勤俭持家是一种态度，绿色天然是一种生活。
59、哦，今日孩儿收到一封敬琪寄来的信，静极思动，孩儿心想读万卷书不如行万里路，看看民间是否有疾苦，验证一下书上所说，再看看大明朝的大好山河……
60、胡青对胡长飞说的这些也大感赞同，虽然俗话说读万卷书不如行万里路，但是多读点书，出去外边也不至于两眼漆黑。
61、读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师指路。
62、趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。
63、须读万卷书，行万里路，心源造化融合为一，达物我两忘之境，方能心手相应，意到笔随，臻于化境。
64、都说读万卷书，不如行万里路。青山绿水可以放飞疲惫的心灵，异乡风情能够充实美丽的人生。世界旅游日，愿你享受旅游的快乐，感受人生的幸福。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。