主裁造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、已经被胸腔内的无明业火彻底燃烧的卢坤恶狠狠的盯着主裁判问道。
2、由于对裁判的判罚表示不满，实德队的主教练科萨和总经理林乐丰相继被主裁判罚出场外，实德教练席上已经无人指挥。
3、主裁判阿特金森也赶了过来，将两位名帅叫到面前，提醒他们如果再在场边推推搡搡，将把两人都罚上看台。
4、当宣布结果之后，主裁判赶紧拦住埃米尔，不让他去殴打那名裁判。
5、可是就在塞尔维亚队准备从边线发球时，主裁判宋延平突然中止了比赛，与另一位裁判进行短暂沟通后，令人意外地将球权判给了中国队。
6、比赛中因为一个界内球被主裁判罚出界，林丹在赛场上显得非常不满。
7、主裁判终场哨音响起之后，坐在替补席最边上的金志扬久久没有起身。
8、数百万电视观众都目睹了上周日德乙联赛柏林赫塔与亚琛比赛中，女主裁施泰因豪斯遭“胸袭”的一幕。
9、当时范佩西的反应是伸出双臂，一脸困惑的看向主裁判布萨卡，但是他的赛后言论，无论多么真诚，都将使他陷入与欧足联的麻烦中。
10、当塞尔维亚队准备从边线发球时，主裁判宋延平突然中止了比赛，与另一位裁判短暂沟通后将球权判给了中国队。
11、上半场赵鹏宇强行突破，进入禁区后被伊朗后卫伊卜拉希米放倒，主裁判毫不犹豫地吹了点球。
12、教练：裁判长，司线员都做了“界内”的手势了，主裁怎么能改呢？
13、“主演”以上故事的男主角，正是昨天“升班马”武汉卓尔主场对阵北京国安的主裁判王迪。
14、两名计时员将由主裁判挑选。
15、四分之一决赛中，金泰映的乌龙球被判无效，莫伦特斯的补时绝杀被判无效，西班牙准备发角球时，主裁判提前结束了比赛，双方战平。
16、下半时中段，主裁判在日之泉队朱聪受伤暂停比赛时，甚至主动向外援加西亚“讨水喝”。
17、比赛录像回放中清晰显示，此球为一粒进球，但主裁判和助理裁判都认为此球并未破门，这让英格兰的队员们和教练团对该判决表示不满。
18、裁判人员包括一名主裁判，副裁判，记分员和四名司线员。
19、比赛中多次出现争议判罚，第二盘关键的抢七中，姜川的一个球被主裁喊为“”，但边线认定是界内球，姜川随即与主裁沟通，主裁改判要求重打。
20、当主裁判的终场哨音响起时，现场数万名科特迪瓦球迷再也控制不住内心的喜悦，他们中的一部分人翻过看台，冲入场内，高举双臂欢呼胜利。
21、当比赛结果宣布后，主裁判将所有评分表，时间表，计分表销毁。
22、迈加里说：所有球员均对主裁判的看法表示赞同，比赛在这种情况下已经无法再继续进行下去。
23、当阿根廷主裁判暂停比赛并出示一张红牌，杰拉德最初还认为那是给一名葡萄牙球员。
24、上届亚洲杯，孙葆洁是中国唯一入选的主裁判，他只执法了巴林同韩国队的一场小组赛。
25、生活小百科网：在昨天的足球比赛中由于张欣欣肘击对方，被主裁判直接出示红牌罚出场。
26、当全场比赛哨音响起后，按理双方队员要在中圈和主裁判握手致意，此时辽足球员又一次围住了范琦，多位球员的情绪都很激动，杨宇不断和范琦理论。
27、拜仁感觉意大利籍主裁判罗伯托罗赛蒂在安联球场对里贝里直接出示红牌的决定有些过于严厉，因此请求欧足联高抬贵手。
28、裁判人员包括主裁判、发球裁判和司线员。
29、面对主裁判如此明目张胆地偏袒主队，连军的领队林乐丰、主教练科萨冲到场边与主裁判争执，后者甚至双手抱着裁判的头大声嚷嚷，结果双双被罚出场外。
30、主裁判张雷不问青红皂白，莫名向夏伊徳直接出示红牌，紧接着向杨璞出示第二张黄牌将其罚下。
31、此外，红蓝双方还不约而同的将矛头对准了主裁莱利。
32、边裁会告诉主裁判哪个队该掷界外球。
33、这不是边裁判断的，而是在很长距离之外的主裁判判的。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。