用小班制造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、盖城中文学校具有完整的语文教学体系，采小班制，学生人数超过十五人则加聘助教或分班。

2、小班制教学，依年龄和程度分班，提供幼童最妥善的照顾。

3、目前，美国联邦政府已经针对小班制制定出相关政策，加拿大、澳大利亚、英国甚至日本的教育界也纷纷开始向政府提出缩减班级规模的建议。

4、他们希望找到几个问题的答案：小班制是否能提高教学质量？

5、开始分班上课后，因为是小班制，所以老师可以顾到每个人且她会慢慢的讲解，让大家都了解后再进行下一步。

6、我会在课堂上随意“点名”提问，在小班制内无处可躲。

7、小班制智能化教学，我们真正关心每一个孩子。

8、研究结果表明，普通小学教师对特殊儿童的接纳态度受多方面因素的影响，其中小班制及有效的培训是极其重要的方面。

9、您将能快速学习，因为我们采小班制、现代化教学，注重个别辅导。

10、以面对面、手牵手的小班制教学模式，让每个孩子与中、外籍教师进行互动和沟通。

11、个人觉得还是小班制比较好。

12、“六合一”闭关班正式开始注册非常小班制，强有效，改变人生！

13、小班制教育的国际部讨论课上，国际学生为了净化汽车尾气的排放方案轮番登台，而寒窗苦读的应考生们则纠结于机关算尽的模拟试题。

14、我们提供高品质的学习环境，教学材料，小班制为您的学习带来更高的效率。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。