葡萄造句三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、那一串串的葡萄，红的像玛瑙，绿的像翡翠。

2、这种葡萄酒是用山葡萄酿成的。

3、妈妈种的几棵盆栽葡萄还真结了不少果。

4、葡萄除了营养价值丰富外，它的价格也"趾高气扬"。

5、藤蔓缠绕在葡萄架上。

6、所有珠联璧合葡萄酒都是手工制作，精心细致。

7、多姿多彩的秋天硕果累累，院子里的葡萄玲珑剔透，那不可磨灭的味道令我回味无穷！

8、秋天的吐鲁番，满坑满谷都是葡萄。

9、罗纳尔多希望一鸣惊人，并帮助葡萄牙赢得德国世界杯。

10、爱尔兰和葡萄牙的情况也大同小异。

11、吐鲁番的葡萄，个大味甜，含糖率高，是驰名中外的果品之一。

12、这是一颗亮晶晶的葡萄，好像珍珠一般。

13、我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。

14、吃到的葡萄用不着说她是甜的。

15、把我的生命放大到最后的边际，是葡萄一样成串的欢喜，一颗一颗的叫喊誓死抵抗着步步靠近的秋季。

16、这盘中的葡萄，各个饱满晶莹，玲珑剔透，紫色里透着少女脸上淡淡的红晕。

17、这个世界上有两种人，譬如一串葡萄，一种人会选择先吃其中最好的，一种人会选择先吃其中最差的，一般来说，第一种人是乐观的，因为他每次都吃的是剩下葡萄中最好的，而第二种人是悲观的，因为他每次都吃的是剩下葡萄中最差的。而事实却正好相反，因为第二种人还留有希望，而第一种人只剩下回忆。

18、大概再有二十天，葡萄就熟了。

19、流动的空气把葡萄的水分蒸掉了。

20、葡萄的水分被流动的空气蒸掉了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。