面红耳赤怎么造句子三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、为了这道问题，我和同桌争得面红耳赤。

2、别看他俩这会儿争得面红耳赤，最后肯定是哈哈一笑，啥事都没有。

3、他们总是为一件小事争辩得面红耳赤。

4、小刚上课做小动作，被老师叫起来回答问题，他面红耳赤，侧目而视，回答不出来。

5、火终于扑灭，但妻子却成了面红耳赤的泪美人。

6、你可以和老板讨论事情，甚至可以争得面红耳赤。

7、他真是紧张得不知怎办才好，面红耳赤的，嘴裡吱吱唔唔，就是说不了完整的一句话。

8、辩论场上：两方正在唇枪舌剑；裁判面红耳赤；评为全神贯注；观众们交头接耳。

9、他俩昨天为了一支笔吵地面红耳赤，今天又若无其事的在一起玩。真是一对活宝啊！

10、当全组同学争得面红耳赤时，李丽总是逐浪随波附合多数人的意见。

11、他一接触女生就变得面红耳赤，说话也语无伦次，闹出了很多笑话。

12、小赵越说越结巴，急得面红耳赤。

13、他赞美着尼基的美貌，使她羞得面红耳赤。

14、他们俩为这件事争得面红耳赤，谁也不让谁。

15、面红耳赤的科莱特再也支吾不出什么了。

16、两个老人虽然以前没见过，却能一见如故，虽也有歧见，却没有面红耳赤的争论，风平浪静的谈话背后，是深厚的个人修养和处事经验。

17、因为感到丢脸，小华面红耳赤地低着头，不发一语。

18、他们两个人因为一个问题争得面红耳赤。

19、为一个小问题，他俩却争得面红耳赤。

20、他一上台演讲就变得面红耳赤、语无伦次，台下的我们看在眼里，急在心里。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。