指导孩子学会沟通学会交往怎么写五百字
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发布时间：2022-04-20 09:21
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时间：2023-06-26 08:10
家长可以相应的帮助孩子掌握与人相处的一般技巧和方法。
（一）真诚敬人（投影出示）
1.谈话交流：我们每个人都希望别人对己尊重，但要想得到别人对己的尊重，首先必须做到的是，尊重别人。孟子说过：“敬人者，人恒敬之。”笛卡尔说过：“尊重别人，才能让别人尊敬。”（投影出示）
2.事例赏析：在一个著名的公司。一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级花园散步《只有公司高级管理层才能进的》。在一个地方她们玩起了扔纸看谁扔得远的游戏。那位女主管扔了团，远处的一个老年人就捡一团，扔一团就捡一团。后来扔了许多，老年人捡不过来了，这时那位女主管对她的孩子说：孩子，要是你现在不好好读书以后你就会像那位老年人一样，捡垃圾。这时那位老年人走过来对那位女主管说。麻烦把你的工作证拿过来看下。看完之后，老年人说：能否把你的手机我借用下。这时女主管又说：孩子，你现在要是不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机都买不起，而且还不会使用……这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直接对那位做妈妈的女主管说：你现在不用上班了，你被辞退了。那女的说：为什么？那个男的说：因为这位老年人就是公司的总裁。
临走时那位老年人说孩子说：孩子以后无论是见着谁，以后你都要记住要学会尊重别人。
3.小结：总之，我们要引导孩子尊重他人，不仅要尊重老师、父母长辈，要尊重同学、伙伴，更要尊重每一个人，用自己对别人的尊重来换取别人对自己的尊重。
（二）热情赞人（投影出示）
1.谈话交流：在潜意识里，我们每个人都渴望别人的赞美。由此及彼，别人也渴望我们的赞美。的确，谁不喜欢听“好听的”?人的天性如此。赞美别人可以博得对方的好感，由于你适时确切地发出了真诚的肯定，你会得到接受你肯定的人给你直接的回馈。所以赞美别人增加的是个人的魅力，有利于与人友好、和谐地相处。
2.事例赏析： 1921年，安德鲁·卡耐基独具慧眼，提名施瓦布为新成立的“美国钢铁公司”第一任总裁，此时施瓦布才38岁（后来施瓦布离开美国钢铁公司接管陷入困境的伯利恒钢铁公司，并将它改造成全美效益最好的公司之一）。为什么安德鲁·卡耐基愿意支付施瓦布每年100万美元或者每天3000美元的报酬？因为施瓦布是个天才吗？不！那么是因为他比其他人更了解钢铁的生产吗？也不是！施瓦布亲口说，他手下很多为他工作的人对于钢铁的生产比他了解得更多，他认为自己之所以得到高薪，完全是因为人际交往能力，他亲口说出了秘诀——“我认为我的能力在于能够激发人们的热情。我拥有的最宝贵的财富，也是促使他人将自身能力发挥到极限的最好方法就是赞赏和激励。没什么比来自上级的批评更能打击一个人的雄心了，我从不批评任何人，而是倾向与激励他们工作，所以我乐于表扬而不愿寻找错误，如果说我喜欢什么。那就是衷心的嘉许并给予慷慨的赞美。”（投影出示）这些话应该被浇铸成铜字永远悬挂在每个家庭、学校、商店和办公室里，实践这些话几乎可以改变你我的生活。
3.小结：让孩子学会赞美的同时要告诉孩子，赞美绝不是虚伪，一定要真诚，要有发自内心的真情实感，这样的赞美才不会给人虚假和牵强的感觉。带有情感体验的赞美既能体现人际交往中的互动关系，又能表达出自己内心的美好感受，对方也能够感受到你对他真诚的关怀!
（三）宽以待人（投影出示）
1.谈话交流：宽容是一种品德，也是一种智慧，学会了宽容，就有了一份很好的人际关系。宽容不仅是一种非常重要的品质，更重要的，宽容也是一个孩子在社会上健康发展的能力。它是一个社会人必需的智慧，家长应该注意在生活的点点滴滴中教会孩子宽容。
2.现场互动：孩子在学校生活中难免会和同学产生摩擦，当孩子把不愉快的事告诉您时，各位家长是如何做的？（投影出示）
小结：几位家长的见解很深刻。其实，正如几位家长所言，最好的方法就是首先要让孩子从心底里能原谅与他发生矛盾的同学，改变对方的态度才是最直接的解决问题的方法。而这样的做法中最基本的，就是孩子能够宽容地对待他的伙伴，宽容地对待他们有过的不愉快经历。请老师提供帮助并不是解决孩子间冲突的根本办法，根本的解决办法还得靠孩子自己。当然，对于家长来讲，最忌讳的就是自己出面去替孩子解决问题。
3.谈话交流：家长可以提醒孩子经常使用文明礼貌用语，一句“对不起”，一句“没关系”，就完全可以把复杂的事情变得简单，这种话语上的习惯可以帮助孩子学会宽容。“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒”说的就是这个道理。
家长还可指导孩子学会移情，在与人交往中多去感知到对方的情绪体验，遇到问题设身处地为他人着想。心理学家分析过“人缘好”人的性格，发现第一条就是“尊重并关心他人，富有同情心”。设身处地为他人着想就能理解对方的处境，理解能带来宽恕，宽恕能带来和谐。
4.故事赏析：三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，不善言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，真是太不象话了！”而蒋琬却坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面赞扬我，那不是他的本性；让他当着众人的面说我不好，他也会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。蒋琬之所以能够“宰相肚里能撑船”，正是由于蒋琬能够理解杨戏的不足。
这个故事足以说明理解别人的重要性。所以，让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。因为每个人都有这样或那样的缺点，也会犯这样或那样的错误，而只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。也只有这样，才能真正体会到宽容的意义。
在孩子与同伴交往的过程中，我们要特别注意引导孩子理解和宽容比自己强的同伴，不嫉妒他们；理解和宽容不如自己的同伴以及自己的竞争对手，不嘲弄他们。向比自己强的同伴学习，帮助不如自己的同伴，学会与竞争对手合作。宽容别人，可以让别人更加敬仰、佩服自己。宽以待人可以体验到更多的的快乐。
（四）乐于助人（投影出示）
过渡：我们先来看一则故事。
1.故事赏析：《开灯的故事》 有一个盲人住在一栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：“你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟，原来帮助别人也是在帮助自己。
还有这样一则寓言：不堪重负的驴请求身无一物的马驮点东西。马拒绝道：“你凭啥让我帮你背东西呢？”不久，驴累死了，主人便将驴身上的货物全加到马的背上。马后悔莫及。它也终于明白：帮助别人就是帮助自己。
2.现场互动：听了这两则故事，各位家长有什么感受？（投影出示）
小结：其实，你只有主动去关照、帮助一下别人，你眼前的世界也许就会因此而改变。
3.谈话交流：科学家们在研究中发现，帮助别人的行为对人的免疫系统大有禆益，可使机体增加具有免疫功能的物质，这就是乐于助人的人身体常常健康精力充沛的生理原因。古人就鼓励人们“多做善事，善人多长命”。“予人玫瑰，手有余香。”“帮助别人，快乐自己。”
人的一生中，肯定会遇到许多的困难。搬开别人脚下的绊脚石，很多时候恰恰是为自己铺路。如果每个人都能在别人遇到困难时将援手伸出去，那么当你遇到困难时，一定会有无数只援手伸过来。
4.故事解读：一位小女孩摔倒在草地上，趴在那儿大哭起来。一个小男孩跑过去，并没有去拉她，而是很巧妙地也“摔”了一跤，女孩破涕为笑，自己爬了起来，两人又高兴地玩耍起来。帮助他人的最高境界是助人自助，也就是帮助别人学会自己去帮助自己。“授人以渔而非鱼”。有的人在帮了别人后反而得不到感激，为什么呢？肯定是你把自己当作他人的救世主了！要知道，每个人都是他生命的主宰，任何人无法替代。我们需要的只是理解与关心，以及必要时伸出温暖的双手和报以善意的微笑。你付出的只是一点理解与大度，得到的可能是更广阔的世界！
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时间：2023-06-26 08:10
指导孩子学会沟通学会交往。
孩子在学校要学会和同学沟通和老师沟通，并且在礼貌的条件下进行交往。
