什么教我什么作文450字6篇
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发布时间：2022-04-20 09:53
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时间：2023-08-21 05:21
书教会我做人
我热爱阅读书籍，除了看新闻外我几乎不去问津电脑和电视，然而肯定的，书教会了我许多道理。
在我有空的时候，我总是捧起海伦凯勒自传――《假如给我三天光明》，我感觉到正如马克吐温所说：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒”。众所周知，她有着与众不同的童年。
她未失明时她也很爱自己的家乡，可一场疾病夺去她美丽的双眼和灵敏的耳朵，给她的帮助，她对生活丧失信心，逐渐她又丧失了说话能力。我很同情她，可是这样一个孩子能干什么？我看了下去。的确，在她七岁前只会捣蛋，但在七岁那年，她的家庭教师改变了她。
安妮莎莉文老师，在我印象中是她，我有些淡忘了，这不要紧，重要的是她打开了海伦心灵的门，她开始教海伦凯勒学写单词，我倍受感动，命运对海伦凯勒如此不公平，但她在老师帮助下“重获新生”，我还一直埋怨自己没别人好，但相比其他人，比如海伦凯勒，我比她拥有更多，我为什么却不如她小时候？
书的封底有一句话――“我们感恩不幸”。我深深思考它，它不就在教我做人吗？贫困生比我们条件优越的人成绩好，或者说更勤奋，他们心中有促进他们离开贫困的种子，我们在享福的同时也要督促自己，海伦凯勒不就做得很好吗？
这一本书深深启发了我，教会了我做人，我越发喜爱似亲人的书籍！
生活教会我坚强
在生活中，人难免都会经历挫折。对于我的人生来说，这些挫折充其量只是生活里一点小小的浪花。
记得在初一刚入学考试的时候，本以为我的成绩很好。但是当成绩下来的时候，才得知我的语文没有及格，才得了45分。在老师发试卷的时候，也对我说卷子上的好多知识都不应该错，我看起来是一个很聪明的小女孩，但是为什么会考这样一个成绩。当我走下讲台的时候，泪水在我的眼眶里打转。当我做回自己的座位的时候，实在是忍不住了，眼泪从我的眼眶里流了出来。看到我这个成绩，我真的很难受。下课的候，罗雯和李媛欣都来安慰我，说这次考试都已经过去了，就不要在想了。这次没考好，再哭，那成绩也补不上来，下次考好点不就行了，继续努力。听了这话，他们说的也没错，我擦干了眼泪，和她们一起去吃饭了。
还有就是初二上学期，我们班选团员，我没有选上，老师找我谈话，跟我说了好多。在我回到班里的时候，郭红利就看我的脸色变了，过来问我老师找我说的什事，在我跟她说的时候，我又忍不住留下了眼泪，郭红利跟我说这没有什么的，其实我并不比她们被选上的任何一个人差，甚至还比她们好。我也知道这是她在安慰我。她帮我把眼泪擦干，还告诉我下一次选团员的时候一定会有我。
在前几周的一次选校三好的时候，我又落选了，但这次我没有哭，因为我还记得郭红利说过的话，我其实并不比他们被选上的人差。
这就是我，从一个爱哭的女孩慢慢变得坚强起来。路在脚下，生活教会了我坚强，生活让我体验了挫折。
他教会我尊敬老人
今天，我照例乘公共汽车回家，中间要乘5站路。
我背着沉重的书包，从学校走了2站路到车站，到那后我已经满头大汗、筋疲力尽了，自己的脚都快走断了。上车后，我立即找了个座位，风似的跑过去，一*坐下，并且自言自语到：啊！总算可以休息一会儿了。
这时，我看见一个青年也上了这辆公共汽车，他双手拎着货物，问售票员：请问去外滩乘到哪？乘到终点站外滩就到了，大概你还要乘十几站路吧！售票员说。接着那青年便握着扶手，在喘粗气。
常熟路站到了广播中说道，车门开后，许多人拥出车门，那青年也找了个位子坐下，这时，已经没有空的座位了。最后，有一位老人走上来，他迈着蹒跚的步伐去买票。我看后很同情这位老人，想为他让座，可我转眼一想：我也刚坐到位子，如果自己让了座，又要受累了。算了，今天我不让座了，还是让别人当雷锋，做好事吧！
转眼之间，我发现那青年对老人说：老大爷，请坐我这！还搀扶他坐到位子上。看了这一幕后，我十分惭愧，想：我虽然背着沉重的书包，但是那青年的货物比我的书包还要重，而且，他还要乘十几站路呢！他可以为老人让座，我为什么不可以呢？不知不觉中，我的脸红起来。
从此，我乘公共汽车回家时遇到老人，我都会给他们让座，并且我想对那个青年说：谢谢你，是你教会我怎样尊敬老人，同时，还用你无声的话语告诉我为老人让座是一种美德。
妈妈教会我做菜
生活中，小草教会我们坚强；朋友教会我们团结友爱；小泽征尔教会我们不迷信权威，相信自己；而在家里，勤劳的妈妈教会了我炒鸡蛋……
我每次回到家，都能闻到一股涌入人心的香味，没错，那是妈妈煮的菜的香味，于是我突发奇想，让妈妈教我一道最简单的菜――炒鸡蛋。
来到厨房，妈妈先让我敲两个鸡蛋，我拿到第一个鸡蛋，轻轻一敲，鸡蛋居然没有破，我急了，用很大的力气一敲，鸡蛋壳破了，我还没来得及放在碗里，鸡蛋就调皮地流到了外面，有了上次的教训，我懂得了方法，我用中等的力气，敲开的鸡蛋壳，我急忙放到碗上面，看着鸡蛋流入了碗里。之后，妈妈开了火，调整了火候，放了适量的油，让我把鸡蛋倒进锅里，看着“啪啪”响的油，我不由得紧张，但因为是我提出的，不能半途而废，我只好把鸡蛋放进了锅里，刚放进锅里，几颗油点就和我的手来了个亲密接触，妈妈让我去翻炒一下鸡蛋，刚翻了几下，那几颗油点又跳到了我的手上，我装作什么都没发生，接着炒鸡蛋，过了两三分钟，我端着香喷喷的炒鸡蛋放到了餐桌上，爸爸妈妈尝了尝我炒的鸡蛋，连声说：“太好吃了！太好吃了！”我尝了一下，确实很好吃，咸咸的鸡蛋，流到了心里，却是甜的。
通过炒鸡蛋这件事后，我明白了：原来做菜并不是一件容易的事，爸爸妈妈天天都做，是多么的辛苦呀，我们应该体谅一下他们。
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时间：2023-08-21 05:22
书教会我做人
我热爱阅读书籍，除了看新闻外我几乎不去问津电脑和电视，然而肯定的，书教会了我许多道理。
在我有空的时候，我总是捧起海伦凯勒自传――《假如给我三天光明》，我感觉到正如马克吐温所说：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒”。众所周知，她有着与众不同的童年。
她未失明时她也很爱自己的家乡，可一场疾病夺去她美丽的双眼和灵敏的耳朵，给她的帮助，她对生活丧失信心，逐渐她又丧失了说话能力。我很同情她，可是这样一个孩子能干什么？我看了下去。的确，在她七岁前只会捣蛋，但在七岁那年，她的家庭教师改变了她。
安妮莎莉文老师，在我印象中是她，我有些淡忘了，这不要紧，重要的是她打开了海伦心灵的门，她开始教海伦凯勒学写单词，我倍受感动，命运对海伦凯勒如此不公平，但她在老师帮助下“重获新生”，我还一直埋怨自己没别人好，但相比其他人，比如海伦凯勒，我比她拥有更多，我为什么却不如她小时候？
书的封底有一句话――“我们感恩不幸”。我深深思考它，它不就在教我做人吗？贫困生比我们条件优越的人成绩好，或者说更勤奋，他们心中有促进他们离开贫困的种子，我们在享福的同时也要督促自己，海伦凯勒不就做得很好吗？
这一本书深深启发了我，教会了我做人，我越发喜爱似亲人的书籍！
生活教会我坚强
在生活中，人难免都会经历挫折。对于我的人生来说，这些挫折充其量只是生活里一点小小的浪花。
记得在初一刚入学考试的时候，本以为我的成绩很好。但是当成绩下来的时候，才得知我的语文没有及格，才得了45分。在老师发试卷的时候，也对我说卷子上的好多知识都不应该错，我看起来是一个很聪明的小女孩，但是为什么会考这样一个成绩。当我走下讲台的时候，泪水在我的眼眶里打转。当我做回自己的座位的时候，实在是忍不住了，眼泪从我的眼眶里流了出来。看到我这个成绩，我真的很难受。下课的候，罗雯和李媛欣都来安慰我，说这次考试都已经过去了，就不要在想了。这次没考好，再哭，那成绩也补不上来，下次考好点不就行了，继续努力。听了这话，他们说的也没错，我擦干了眼泪，和她们一起去吃饭了。
还有就是初二上学期，我们班选团员，我没有选上，老师找我谈话，跟我说了好多。在我回到班里的时候，郭红利就看我的脸色变了，过来问我老师找我说的什事，在我跟她说的时候，我又忍不住留下了眼泪，郭红利跟我说这没有什么的，其实我并不比她们被选上的任何一个人差，甚至还比她们好。我也知道这是她在安慰我。她帮我把眼泪擦干，还告诉我下一次选团员的时候一定会有我。
在前几周的一次选校三好的时候，我又落选了，但这次我没有哭，因为我还记得郭红利说过的话，我其实并不比他们被选上的人差。
这就是我，从一个爱哭的女孩慢慢变得坚强起来。路在脚下，生活教会了我坚强，生活让我体验了挫折。
他教会我尊敬老人
今天，我照例乘公共汽车回家，中间要乘5站路。
我背着沉重的书包，从学校走了2站路到车站，到那后我已经满头大汗、筋疲力尽了，自己的脚都快走断了。上车后，我立即找了个座位，风似的跑过去，一*坐下，并且自言自语到：啊！总算可以休息一会儿了。
这时，我看见一个青年也上了这辆公共汽车，他双手拎着货物，问售票员：请问去外滩乘到哪？乘到终点站外滩就到了，大概你还要乘十几站路吧！售票员说。接着那青年便握着扶手，在喘粗气。
常熟路站到了广播中说道，车门开后，许多人拥出车门，那青年也找了个位子坐下，这时，已经没有空的座位了。最后，有一位老人走上来，他迈着蹒跚的步伐去买票。我看后很同情这位老人，想为他让座，可我转眼一想：我也刚坐到位子，如果自己让了座，又要受累了。算了，今天我不让座了，还是让别人当雷锋，做好事吧！
转眼之间，我发现那青年对老人说：老大爷，请坐我这！还搀扶他坐到位子上。看了这一幕后，我十分惭愧，想：我虽然背着沉重的书包，但是那青年的货物比我的书包还要重，而且，他还要乘十几站路呢！他可以为老人让座，我为什么不可以呢？不知不觉中，我的脸红起来。
从此，我乘公共汽车回家时遇到老人，我都会给他们让座，并且我想对那个青年说：谢谢你，是你教会我怎样尊敬老人，同时，还用你无声的话语告诉我为老人让座是一种美德。
妈妈教会我做菜
生活中，小草教会我们坚强；朋友教会我们团结友爱；小泽征尔教会我们不迷信权威，相信自己；而在家里，勤劳的妈妈教会了我炒鸡蛋……
我每次回到家，都能闻到一股涌入人心的香味，没错，那是妈妈煮的菜的香味，于是我突发奇想，让妈妈教我一道最简单的菜――炒鸡蛋。
来到厨房，妈妈先让我敲两个鸡蛋，我拿到第一个鸡蛋，轻轻一敲，鸡蛋居然没有破，我急了，用很大的力气一敲，鸡蛋壳破了，我还没来得及放在碗里，鸡蛋就调皮地流到了外面，有了上次的教训，我懂得了方法，我用中等的力气，敲开的鸡蛋壳，我急忙放到碗上面，看着鸡蛋流入了碗里。之后，妈妈开了火，调整了火候，放了适量的油，让我把鸡蛋倒进锅里，看着“啪啪”响的油，我不由得紧张，但因为是我提出的，不能半途而废，我只好把鸡蛋放进了锅里，刚放进锅里，几颗油点就和我的手来了个亲密接触，妈妈让我去翻炒一下鸡蛋，刚翻了几下，那几颗油点又跳到了我的手上，我装作什么都没发生，接着炒鸡蛋，过了两三分钟，我端着香喷喷的炒鸡蛋放到了餐桌上，爸爸妈妈尝了尝我炒的鸡蛋，连声说：“太好吃了！太好吃了！”我尝了一下，确实很好吃，咸咸的鸡蛋，流到了心里，却是甜的。
通过炒鸡蛋这件事后，我明白了：原来做菜并不是一件容易的事，爸爸妈妈天天都做，是多么的辛苦呀，我们应该体谅一下他们。
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10赞·201浏览2017-06-02
《谁教我什么》 450字作文
现在社会上的小皇帝、小公主特别多，我不愿向他们那样衣来伸手、饭来张口。所以我决定试做一次午饭，来证明自己比较能干，不是小皇帝。 为了第一次做饭获得全胜，我一大早就将做午饭所需的两个鸡蛋、一个青椒、一个土豆和二百五十克肉都准备好了，并且还聘请“身经百战”的奶奶（没有工资）当我做饭的得力顾问。 上午十一点整，我按照奶奶教我的方法开始切菜。首先，我开始淘米。我先从米袋里舀出四碗米，放在一个大盆子里，接满水，把大米泡在水里头后，就去打鸡蛋了。毕竟我是第一次打鸡蛋，所以第一个鸡蛋就被打到了我的脚上了。我赶紧接了盆水，不动声色的把脚洗干净，并且轻轻地把残留在地上的鸡蛋清擦干净。第二次我有了经验。首先，我轻轻地把鸡蛋往灶台上敲一下，然后对着碗用力往下掰。没有想到，鸡蛋再一次地和我做对。我明明是让它往下流，可它偏偏从上面转上一圈再往下流去。害得鸡蛋流入碗中时，蛋黄却如五马分尸一般。“干掉”鸡蛋以后，我就开始对青椒“动手脚”。我首先用大菜刀将瓣去掉，然后就对青椒大动手术，将里面的“顽固分子”、“同党”依据消灭，后让其脚舒舒服服的洗一个澡，再将它大卸八块。 米泡好了，我将米来回、上下、左右翻了几遍，，把米倒到微波盒子里，盖上盖，放在微波炉里，关上炉门，打开开关，开始蒸米，然后，我就开始对心头大患 --土豆“大动干戈”。我废尽千辛万苦，用了九牛二虎之力，才用削皮器将土豆的铠甲削掉，让它没有防身武器。我又用菜刀将土豆四分五裂，一解我心头之恨。 最后，我在奶奶的指导下，让它们下了热油锅，加工成了我们家的午饭。 这次的午饭是我吃过的一顿最香的午饭。因为它是我的辛勤劳动换来的
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_教我_。的作文。不少于450字
作为学生，你别指望自己能安安稳稳地度过一个假期。绝对不可能！因为你的老师会用层出不穷的“鬼点子”把你的“假期生活”点缀得“丰富多彩”，且美其名曰“素质教育”。 比如语文老师，很可能这么布置：话题作文，6篇，每篇不少于600字。我们老师就这样。没错，就是那个“话题作文”。 所谓“话题作文”，其实形同披着羊皮的狼——打着“自由发挥，体裁不限”等幌子，背地里却早已把格式定得死死的：先来个优雅华丽的开头，吊人胃口，为下文作铺垫（想必此6字你见得多了）；下一步，“复制”一则家喻户晓或鲜为人知的“哲理兮兮”的小故事（典型的抄袭）；最后装模作样地发表一通评论。与其说是作文，不如说是场填字游戏，你需要做的只是把一个个中国字摆到需要它的位置上。 我不认为这种文章有存在的价值。它们墨守成规、千篇一律，毫无意义。它们应运而生只为应付考试。说到这儿，再联想你的经历，是不是觉得很没劲？是不是有“红杏出墙”的打算？别做梦了！有次考试时我犯了傻，以身试法，想换种写法，结果被狠狠地“涮”了一把。 “不要在不值得下功夫的东西上下功夫。”于是我选了某个天气晴好的冗长午后，三个钟头之内将6篇大作一挥而就。我写得麻木了，痛苦的搜肠刮肚的过程几乎要了我的命。我相信至少还有十万篇诸如此类的“废话作文”等着我信口胡诌。 从前我完全不是这个样子。曾经一度我是个乖孩子，乖乖地抱着作文书左一本右一本地看，乖乖地“创作”了许多迷惑了自我又被老师认作是“不错”的东西。后来我突然发现，青春就要白白葬送在无谓的周而复始中。时光不容我再迷糊下去。对，必须马上行动，放弃幼稚作文！ 我开始沉溺于小说，鄙视作文书。我叛逆独行，桀骜不驯。我自由自在地写作，向往无拘无束的文风。 当然，这种种不走“正道”的行径在学校拿不到通行证。老师们为我的不听话大为恼火，以至于我的文章一再被否定，连连亮红灯，成为怪异、莫名其妙甚至胡思乱想的代名词。几个回合下来，我明智了一点，决定改变战略，采取地下斗争。也就是说，在学校依然继续写“八股文”，为所欲为是家中干的事。吃一堑不长一智的人是傻子。 我并不是想证明自己多有才华，事实上我不会写作文。我什么也写不出来，我没有文思泉涌的头脑，无论记叙文还是议论文都不合我的胃口。有时，我努力写得含情脉脉，读起来却肉麻恶心；要描绘青春，圈子兜了半天，最后转到“老年模特队”上了。它们刚一出炉就被我烧掉了。我可不想变成别人嘴巴里的笑料。 上帝，请教我如何写作文！ 编后语：尽管小作者的观点和语言略显偏激，仅是“一家之言”，但文中对当前许多“应试作文”奉行“八股文”式的行文方式的批评，却是一针见血的。其实，在我们的作文教学中，一直倡导创新思维与写作，并不拘泥于某一固定的形式。因此，我们刊发此文，除了让小作者一吐为快外，还想借此引导同学们在生活实践中探究体验，用心灵观察世界，用心灵感悟人生，学会将自己的真情实感倾注于作文的字里行间，变被动作文为主动作文、创意作文，尽显作文生命的原色，真正让作文不再成为一件难事或任务。
2赞·100浏览2016-01-15
什么教我什么 作文(45o字)
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。 作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。 学习在于兴趣。有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。那么，作文兴趣如何培养？首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。 如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。 要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。 总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
2赞·40浏览2016-03-26
谁教我什么作文400字10篇
平凡事教我做人道理 小事不一定平淡无奇。也许通过深思，会从中发现一些宝藏。灵感来源于生活，高尚来源于平凡。从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。 一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不可能的事了，于是，我们便绕道而行。风格外得大，使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。 我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。因为我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后，将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。 我立即就震惊了，我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱，没有注意到他只是在捡一个塑料袋，没有注意到男生坚决的表情。从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索着：原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。原来我们身边也有这样的有心人。男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索…… 一个最最平凡的举动，却体现了一个人素养。平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人，只会感叹可怜；也许当我们看到忙着找地址而焦头烂额的人，只会默默注视；也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想着能有人能把它扶起来。如果我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们都会领略到奉献的快乐。 做一件平凡的小事不容易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从中可以悟到许多做人的道理。
183赞·1,916浏览2017-11-21
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