男孩危机:是应试教育的产物还是天性使然?

发布网友发布时间：2024-10-23 18:03

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热心网友时间：2024-11-04 03:05

本书深入探讨男孩教育问题，强调教育应尊重性别差异，尤其是父亲在男孩成长中的关键作用。它揭示了教育*中存在的男孩危机，不仅是男孩教育的问题，更是整个教育体系的挑战。当应试教育主导下的升学压力让学校教育偏离初衷时，家庭教育的作用愈发凸显。

书中指出，若父母秉持素质教育理念，家庭教育可以成为男孩成长的“护根”力量；反之，若过度追求分数，家庭教育可能成为“拔根”的压力。然而，现实令人忧虑，许多父母过于焦虑，有超过83.6%的父母期待孩子考入前15名，假期都被补习班占据，导致半数以上中小学生超时学习，睡眠不足。

进一步，男孩与女孩的大脑差异揭示了他们在能力上的互补性。女孩的语言中枢更为均衡，擅长需要左右脑协同的工作，因此在语言能力上更胜一筹。而男孩的大脑右半球发达，使得他们在数学和机械操作上更具优势，动手能力更强。因此，理解并尊重这些差异，对于男孩的个性化教育至关重要。

扩展资料

本书是中国著名教育专家、中国教育风云人物孙云晓最新力作。该书以独特的视角论述了男孩成长中的问题，深刻详尽的揭示了男孩成长与教育的四大危机：学业危机、心理危机、体质危机、社会危机，并尖锐地指出：“应试教育是男孩成长危机中最为凶猛的杀手”。