部编版初中历史八年级下册《第6课 艰辛探索与建设成就》优质课公开课...
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发布时间：2024-10-23 21:05
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时间：2024-11-01 02:26
《艰辛探索与建设成就》教学设计
课程内容
学习八大后我国社会主义建设的开端，了解“大跃进”和人民公社化运动的失误，认知“文化大”的严重危害与主要教训。
教学目标
1、知识与技能：掌握八大任务、社会主义建设总路线、全面建设社会主义时期及“文化大”关键事件。
2、过程与方法：通过讨论、列表归纳和实际调查，总结社会主义道路探索中的得失与经济建设成就，培养辩证历史分析与借鉴历史的能力。
3、情感态度与价值观：认识到社会主义建设探索的曲折性与艰辛，尽管面临挫折，仍取得巨大成就，为现代化建设奠定了坚实基础。
教材分析
本课为部编版教材第二单元第6课，主要讲述社会主义初级阶段的探索与成就，分为艰辛探索与建设成就两大主题，展现全面建设社会主义过程中的成功与失误，以及中国在曲折中前进的建设事业。
学情分析
初二学生具备基本历史学习方法，具备一定的时空观念与史料实证技能，但本课内容复杂，需教师通过补充材料，重现历史情境，引导学生从材料中提取信息，形成历史理解与解释。
教学重点
八大任务、大跃进、人民公社化运动、“文化大”。
教学难点
探索社会主义建设道路中的曲折原因与“文化大”的正确理解。
教学准备
布置学生访问家人或村老人，了解历史，教师准备教学课件。
教学策略
互动探究与赏识激励相结合。
教学过程
一、导入
播放歌曲《社会主义好》导入，板书课题。
二、教学
1、分组学习：探索组、曲折组、前进组，学习不同板块内容，收集信息、解决问题。
2、各组汇报交流，教师点拨。
3、总结学习方法：阅读、收集信息、解决问题。
三、学习第二板块
教师引导小组自主学习“文化大”。
四、教学小结
师生归纳知识脉络与重点。
五、板书设计
探索时期（1956-1966）→八大→主要任务→全面建设社会主义时期
曲折时期（1958）→总路线→大跃进与人民公社化运动→严重失误
前进时期（1961-1965）→八字方针
文化大（1966-1976）：浩劫
教训：加强民主与法制建设
